一月七日，補班補課日，本以為會有點意興闌珊或是壓力有點大，畢竟連上了五天課，又加上是月考前一周，沒想到結果很令人意外。
（題外話：當然啦，也要歸功於在 #預見關新咖啡 充飽了電。之後有機會再來寫篇在這間 #關新 的 #咖啡廳 的小簡介。）
班裡的恩恩是個既可愛脾氣又好的孩子，他的睫毛長長的，眼睛又大又圓，每次提醒他作業或評量需要訂正時，他都會溫柔又順從的回應。
有的時候，同學會講一些不那麼友善的話，但他就像一團棉花，別人揍他一拳，他吸收了所有的衝擊力，卻不會予以反擊。也有的時候，他會採四兩撥千金之法，輕輕鬆鬆就化解衝突。
恩恩也常常在寫卷子的時候哼歌，或是講一些有趣的話，因為他的緣故，我常覺得兼職時的氛圍都挺歡樂的，至少我常常坐在位置上邊改作業邊竊笑。
好比說，他寫功課寫到一半，冷不防開口：「我都半夜在家裡跑酷。」
主教老師：「蛤？」
我：「在家裡是要怎麼跑？不會吵到鄰居嗎？」
恩恩：「我都在桌子和沙發來回跳來跳去。不會吵到～～」
他照例用柔柔的、帶有一絲慵懶的嗓音說話，就連同學私下問話他也堅持相同的說法，至於真假，便不得而知了。
但今天有幸看見恩恩的另外一面。這也引發了我的好奇心--是否風城孩子自帶 #debug 的能力？
補習班的孩子的父母多為工程師，孩子們似乎能輕易發覺語病或邏輯上的漏洞。（想起許多孩子都是看著父母的背影、身教言教長大的，這樣的推論似乎不無可能？）
還記得那位說自己的作業被外星人叼走的 阿善嗎？他很喜歡吃零食，也很羨慕班裡的同學一起外訂下午的點心，今天他好不容易完成了進度，得到了兩包餅乾。
阿善一面吃，一面發出了這樣的宣告：「裝在袋子裡的食物我都吃。」
我才在心裡很真誠的蛤了一聲。
恩恩便發言了，照例是那種嫩嫩軟軟的聲音：「放在垃圾袋也吃嗎？」
我當下很受衝擊啊，這到底甚麼神發言？一方面也想到務實好朋友的...的...嗯，特殊的言論。
阿善抗議：「垃圾袋不是袋子！」
奮力算著數學題的小江默默加入混戰：「都說是垃圾『袋』了，就是袋子啊！」
一天又在可愛又有些可怕的童言童語中度過了。