林永禎教授師鐸獎故事1.原本人生目標是大學畢業要去工地做工的學生現在是逢甲大學的教授

*分享我師鐸獎決審簡報故事的緣起*

最近有不少朋友詢問我關於我師鐸獎的申請內容，想要了解或參考一下，所以我就想把我師鐸獎決審簡報裡面所提到的一些故事跟大家分享一下，這樣大家可能就會有一點概念。

我簡報當中的某些照片，沒有經過個人同意的話，可能不方便放上來公開，所以有些人可能會覺得奇怪，我所放的圖片好像不是最適合這個內容的。

此外，決審我報告的時間只足夠我講其中的5個重點，其他的我是提供給審查委員簡要資料，讓委員可以針對有興趣的部分提問。

當然沒有人的經歷會一樣，我只是把我的故事呈現，參考的人要找出自己的師生感人故事或特別的成就。

*指導畢業專題覺得他是可造之材*

我的第一個故事是我在明新土木系的時候，我指導的一位畢業專題的學生陳同學，他原本人生的志願就是大學畢業之後要去工地做工，因為他的家境沒有很好，沒有充足的資源支持他深造，結果現在他是逢甲大學的教授。

在指導他畢業專題的過程當中，我覺得他是一位可造之材，所以我就個別輔導他考研究所。

*研究所推薦函寫六個小時學生說我這輩子都會記得*

我提供他我所整理的考研究所的相關資料，以及個別的輔導他。在要報考研究所的期間的某一天，我花了六個小時寫了五個研究所的推薦函，因為我都是用手寫的，而且要把他的優點比較詳細地呈現，所以我寫了很久，寫到我的手指頭都痛了。我印象很深的就是當時學生跟我說：「老師,無論結果如何我這輩子都會記得你！」，這句話讓我深深地感動。

*逢甲教授之路*

後來這學生一路考取逢甲水利碩士班的榜首、成大水利博士班的榜首，現在是逢甲大學的教授。

更難得的是，這一路以來他都常常跟我保持聯絡，有什麼消息都會告知我。

有一次我在社群裡面有稍微提到了我的申請星雲教育獎的資料，提到他的情況，然後他就在社群裡面貼了一個比較完整的文章來描述我輔導他的過程。

這個貼文等於有點幫我背書的感覺，讓我十分的感動。

*星雲教育獎複審*

我星雲教育獎複審，評審委員要來我學校訪談我所提供的6位同事、學生名單。

我詢問他是否方便來學校，被我的訪視委員來訪問他關於我的事情？

因為訪問的時間每位就只有10-15分鐘，但是他要從逢甲大學跑到明新科技大學，開車的時間往返就要三個小時，所以對他來說是十分的花費時間，而且他可能那天還會有其他的事情。結果我只是問他是否方便，他就說可以，甚至沒有問我是哪一天就直接說可以，讓我覺得十分的感動。

*拍攝介紹得獎者影片*

我星雲教育獎得獎後，有導演在約定日期來我學校拍攝我介紹影片，我再詢問他是否方便來學校，被拍攝他介紹我影片？他就說可以。又再開車往返三個小時。

我記得他來學校被我的訪視委員來訪問或拍影片其中一天是要開系務會議的，他特別請假來明新幫我。

*遠道到頒獎典禮獻花給我*

我得到星雲教育獎之後，他還特別花了一整天，跑到佛光山去參加我的星雲教育獎頒獎典禮，當場幫我獻花。

*教傳承科書*

我因即將退休，他來明新被我的訪視委員來訪問後，我曾送給他3紙箱水利方面的書，希望能讓書在我退休後，繼續發揮功用。

後續我自己所撰寫的水資源工程教科書就找他接手，延續傳承下去。