林永禎教授師鐸獎故事2.結婚、生子、家人過世、轉職、升遷都告知的宋同學，畢業23年保持聯絡
*學生婚紗照給我能量*
我的第二個故事是關於畢業23年依然保持聯絡的女學生宋同學。
當我看到她在給我的婚紗照上面竟然拿著我寫的水文學教科書時，我的眼淚都快要掉下來了。
這個畫面激勵了我，在多次遭遇教學挫折時，給了我堅持下去的力量！
*認真的學生額外的輔導*
宋同學在學期間多次為了詢問課業問題，等到夜間下課後21:40在教室外等我，我也給了她許多輔導。
我推薦她去在大學暑期到我大學同學任職的「財團法人農業工程研究中心」（以下簡稱「農工中心」）實習，她並在畢業後找到農工中心的工作。
她也記錄了過程的心得給我，這有點現代「覆盤」的概念，整理過去的經驗，讓未來遇到同類事務時，能更快速、有效地進行。
*學生與我分享人生的辛苦與喜悅*
她已經畢業23年，每年都會寄卡片或Email祝我生日快樂。她拍婚紗照時拿著我寫的水文學課本，生產後也寄她與小孩的照片給我。
她換工作、生小孩、家人過世、轉職、升遷都會跟我分享過程的辛苦與喜悅。
學生畢業後還能長期記得我，就是對老師最大的肯定。
*學生給我的找工作心得*
「轉眼間，即將要畢業了，但我仍以樂觀、積極進取的態度面對未來。對於日前大公司相繼裁員，我感到心酸與無奈。即將步入社會，也要開始賺錢，越來越能體會每個人都很辛苦、認真地工作，為的是掙一分屬於自己的錢，讓家人無後顧之憂。
學校單純的生活只有讀書和參與相關活動。個性安靜且不善言詞的我，在人群中總是話最少的那一個，但我也靜靜地觀察、學習別人的表達能力與方式。
我對每項事物的學習態度總是認真，抱著一顆上進的心。人總是有惰性，當我退步、不認真時，我也時常提醒自己。如今即將畢業，對於要找什麼性質的工作、如何面對未來感到惶恐不安。
在永禎老師的介紹下，暑假我抱著熱忱的心來到農業工程研究中心工作，進入資源組。由於是義務性的，我對每件事都很認真地學習，沒事時就閱讀一些資料，如農田水利業務簡介和農工中心的研究報告等，以便了解農工中心的研究類型與方向，其作業與各地農田水利會、水資源局、農委會作業息息相關。
農工中心的性質屬於學術單位，工作環境不錯。因為學校即將開學，我向組長說明離職原因並感謝這些日子的教導。可能因為我為人親切且表現良好，組長對我留下好印象，所以他表示如果我對這份工作有興趣，畢業後可以到農工中心上班。我也謝謝組長的提拔。
我曾試著上網找工作，但大多需要跑工地且男性優先，有些工作不錯但離家太遠。以前閱讀報紙，總會把求職那一頁擺在一旁，但最近我常常翻閱，卻似乎沒看到適合的。所以我決定應徵農工中心的職員。擔心沒有工作機會，我趕緊把自傳與履歷寫好，經由永禎老師校閱後，主動打電話向組長表示我很想在農工中心服務，並告知履歷表已經寫好，組長說用寄的即可。
我滿懷希望努力工作，做一些對社會有貢獻的事，腳踏實地地掙一份錢分擔家計，並在工作中學到各種經驗。一星期後，我打電話詢問履歷表是否收到及有無工作機會，結果是有工作機會了。這是我的第一份工作，經由林永禎老師的指導協助，我找到了工作，非常感謝老師。」
*學生紀錄我指導之工作前準備與注意事項*
「A.工作時：
1.工作的能力：逐步培養。
2.資料：工作上需要找相關資料時，應有效率。
3.工作以外的事情應早安排，不要因私事影響上班情緒與效率。
B.上班中：
1.工作的性質、重點和要求要清楚知道，也要了解高、低標的範圍。能力好時，就謙虛及努力，能力不足時應不致低於低標範圍。
2.工作中遇到問題，要適時且適當地解決，千萬不要把一個問題拖太久。
C.工作上：
1.如果經常重複性的工作，可以建立一套提高效率的模式。例如：常用到的字串可以去刻印章來使用，但在變更系統時要詢問長官是否同意。
2.人際關係：做人要謙虛有禮貌，才能給人好印象，但不要過於親近某一個人。
3.別人在發表意見時，可聆聽但不要表達立場。
4.盡量避免辦公室戀情。
D.工作之餘：
1.要規劃長期目標。
2.充實能力。」
*學生最近的對話*
「2024.03.29 星期五
07:24 宋OO 老師早安：工作佔據大多時間，去年9/1當上水質股長，非常非常的忙碌
08:01 林永禎 收到
08:14 宋OO 老師你呢？
我應該沒說錯，這30多年來，
於工作：你依舊抱著熱忱於教導學生，投入教育工作，秉持因材施教的理念；
於家庭：利用周末及假日好好陪伴家人。
也因為時間悄悄的流逝，身邊較年長的親人也因故離世，
我謹記您的話：
『帶著不平靜的心情，維持工作與生活的平穩，是最近的學習與成長，共勉之』」
*你打不到學生分數後的互動更真實*
我覺得當學生已經畢業了，老師打不到他的分數，他還願意主動與你聯絡，這樣的師生互動，情誼才會長存。學生畢業後還能長期記得你，就是對老師最大的肯定！
