韓劇《放學後戰爭活動》全劇解析
戲劇與漫畫結局安排的差異
不知道大家看完結局有什麼感覺，我相信很多人看完都傻眼，我自己看到最後一集後半段的時候，以為還會有第三部，結果沒想到是以大屠殺做結局，然後球體搞了10集，最後編劇幾句話莫名其妙就被消滅了，
於是我就去找了原著漫畫來看，看看漫畫的結局到底是怎麼寫的，雖然漫畫也是用永洙屠殺來做ending，同樣也是屠殺完不久，球體就被消滅得差不多了，但我看完之後發現有幾個重點，導致戲劇版的爛尾感這麼重。
爛尾一、永洙黑化過程太突兀
首先，最讓我感到爛尾的地方就是，大家辛辛苦苦好不容易走到現在，突然被一個瘋癲眼鏡仔國永洙屠殺，前面對這個角色的刻畫，看得出來他是個只會為了考試加分而行動的人，但至少還是會為人著想，
當初逃離學校時，另一車的同學失散，雖然他沒有參加營救活動，但在軍營也盡自己的能力幫大家整理床鋪，可以感受到他有點內疚，從第9集最後他的告白，得知他家境不好，想要脫離貧窮，才會如此執著於考試，基本上到這邊都還覺得他是個可憐的孩子，沒想到第十集最後直接殺一個大家措手不及，這個黑化過程我覺得是有點太突兀。
反觀漫畫的編排，漫畫總共有50話，在第8話的時候永洙就已經想殺日河了，之後也多次表現出他想殺日河的衝動，甚至還在任務中開槍害死同學，而且在漫畫中的外型是非常不討喜的，說白一點就是個變態臉，戲劇裡的演員選角似乎沒有這種說服力，而漫畫的黑化過程相較於戲劇也比較有跡可循，比較能讓人接受，因此戲劇對於永洙這個角色的改編，我認為有待加強。
而且漫畫裡面，最後這起屠殺事件的倖存者，他們決定守住這個秘密，當作這起事件是被球體攻擊，為了是讓死者能夠有烈士的待遇，以及保留大家所加的分數，所以他們甚至含淚毀屍滅跡，我覺得這一段戲劇如果有表現出來，可以更深刻的描述這場戰爭的殘酷，也許篇幅再長一點，對角色以及故事可以做更深的刻劃吧。
爛尾二、球體突然被滅
漫畫中的球體設定比較弱，小球體用普通子彈就可以消滅，而且漫畫中間也有提到聯合國已經開發出新武器可以攻擊中型球體，所以能想見戰爭會有結束的一天，因此雖然漫畫最後也是永洙屠殺之後不久，球體就被消滅得差不多了，但因為有前面的設定與鋪陳，並不會覺得太訝異，而戲劇裡面的球體設定太強，看完前6集，觀眾都還在想到底要怎麼消滅球體的時候，突然它們就被消滅了，讓人難以接受。
爛尾三、元彬消失
最後一個讓我覺得有感爛尾的部分就是元彬，前6集他也算是個存在感不低的角色，尤其在小隊長離開後，觀眾都期待他能有一些表現，結果沒想到後面四集他直接消失，編劇連一句話交代他的去向都沒有，實在有夠殘忍，不知道是因為篇幅的關係還是其他原因導致這樣的結果，如果上面提到的這些能有一些調整，我相信爛尾感不會這麼重。
戲劇改編優點
缺點談完，我們來聊聊優點，當然戲劇改編有些地方我覺得不錯，首先，小隊長這個角色在戲劇中刻畫得比較完整，比較有血有肉，從一開始接觸未知的球體，造成軍隊弟兄傷亡，導致後面他對學生的責任感，進而最後壯烈犧牲，
反觀漫畫小隊長的戲分少了很多，而且也沒有為學生犧牲性命，劇中這系列安排我覺得比漫畫好很多，增加了觀眾小對隊長這個角色的記憶點，也藉由小隊長的犧牲，凝聚了學生的情感，必須說前6集是真的好看，大家都心心念念，希望小隊長在後面四集回歸，編劇可能有聽到大家的呼喚啦，至少還放了個彩蛋，彌補一下結局的遺憾；
再來，戲劇的表現張力比漫畫更好，畢竟從2D漫畫變成影劇，整個氛圍與緊張感那跟漫畫是不同檔次的，而選角的部分，除了永洙之外，我認為都選得很好，尤其我私心認為娜拉選的最好啦，大家有興趣可以再去看看漫畫，感受一下我前面說的差異。
戲劇的反思
這部戲利用與外星怪物的戰爭，帶出的主題是「畸形的升學壓力」，將角色定位為學生，學生的戰場就在考場，手上的筆就如同槍，永洙開槍殺了同學，象徵著那些用筆殺了學生的教育制度，
回到原點來看，他們會拿槍上戰場，很大一部分是為了考試加分，永洙會崩潰發瘋也是因為考試取消了，這些關鍵事件都圍繞著考試加分，但最後大部分的同學都領悟到，考試不是最重要的，同學之間不該是互相競爭，更重要的是像旋轉木馬一樣彼此互相陪伴，這是他們經過戰爭的洗禮，成長後的覺悟，
我們看過很多韓劇作品都有在關切這種升學壓力的議題，知道韓國他們求學和工作的壓力很大，利用戲劇來諷刺和提醒社會大眾，在娛樂的當下我們應該要有所反思，我覺得這部戲雖然偏爛尾，但畫面還算蠻精彩的，而且也是有內涵的一部戲，不知道大家看完有什麼感想，歡迎留言討論，我們下部戲見，掰掰。
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