這次要跟大家說的是「創意的價值」，小時候創意的價值在於大概就是老師家長的誇獎，因為我不是讀書特別厲害的那群人，所以只能依靠周圍事物的幫襯才能獲得讚揚，雖然我後來對於用學習成績衡量小孩子的價值，相當嗤之以鼻，但這就是下一篇故事了。
在我國中時期有另一件印象深刻的事，就是有天美術老師說要做每個人的創意相冊，當所有人的相冊都停留在四方形的相簿中時，我是第一個將相簿外型進行美化的小朋友，將我的相簿做成一個經典鉛筆的形狀，寓意是用這支筆記錄著我從小到大的經歷。
我很驕傲、自豪，因為我是開創者，也受到美術老師的表揚，並跟全班說我的創意非常好，但世界並沒有這麼完美，因為大人是健忘的......
當所有人改變他們的設計，開始做各種小狗、貓咪、兔子的造型後，我的鉛筆相冊就黯然失色，創意開發的價值漸漸退去，在一個月後老師評量大家作品的時候，我的相簿分數墊底了...，這給我相當大的打擊，因為我覺得所有人都在仿效我的創意而已，為什麼我的分數會這麼低？
因此我去詢問老師，為什麼我明明是開發創意的人，但無法成為分數最高的人？老師給我的答案其實讓我很受傷也很現實，他說：「你的創意很好，但做出來的東西不夠精緻，他主要是以設計的複雜難易度作為標準」。
那時候的我問了老師一句，「你覺得這些外表上花俏，但沒有意義的東西會比較好嗎？」，大概是很少看到這麼嗆的學生，老師後來多給我加了5分，但我依然覺得那是我要來的分數，不是人家打從心裡認同的，這件事還是讓我覺得很受傷。
確實老師給了相對公平的答案，我的作品因為設計簡單，花費了比較少的時間在作品上，但我始終認為作品的含義才是設計的意義，設計只是包裝，內容才是主體，所以我後來走了文案而不是設計。
出社會後，看過許多大品牌最重要的差異就是在於「創意」或者我們說「創新」，最經典的例子就是apple打敗了nokia成為3C首屈一指的品牌，因為創新google成為世界上最大的搜尋入口網，成為世界上各家公司效仿與稱羨的對象，那是在學校中完全不同的衡量標準。
當創新已成為各家公司搶市場時最重要的籌碼，我們的教育還是固守本分的教孩子努力，當然不是所有孩子都這麼天馬行空，教孩子努力也沒有錯，但在求新求變的社會中我們是否可以肯定並給予創新的價值，認同那些天馬行空的想法是未來社會的雛形。
任何事都要打磨，就像我那時候空有創意有什麼用呢？就像我現在做的提案一樣，每個環節都一樣重要，沒有內涵、包裝不夠精美的東西，依舊是沒有人會買單，那麼反問各位同學你覺得創意值多少錢呢？