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「詞頻」，意味著「詞彙的頻率」（Word Frequency），取決於普羅大眾對於某個詞彙的使用多寡、意義認知、熟悉程度。
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可以將語言文字想像成一條無限延伸的光譜，詞頻高向左聚攏，詞頻低則傾向右方。
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借用一名網友的感嘆：「有時候，人們要的是下里巴曲，自己彈奏的卻是陽春白雪。」
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下里巴曲更貼近世俗生活，百姓黎民、凡夫走卒皆懂；陽春白雪就是曲高和寡，清新脫俗，仿若空谷幽蘭，可惜難以取得多數人的共鳴。
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希望能讓大家瞭解何謂「詞彙的頻率」。
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隨意舉個例子，中國古代稱之為「絲竹」，我們現代人則是說「音樂」，若不知其典故，大多數人應該只明白後者。
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這便突顯出「詞彙的頻率」在人們語文認知中的間距。
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又譬如我很容易使用的詞彙「浸潤」，個人想表達的意思是「沉浸且潤澤」，同時兼具動詞及形容詞的特性，但是相較意思接近的同義詞「沉浸」，「浸潤」的詞頻顯然就偏低。
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再者，假使我念出「肌萎縮性脊髓側索硬化症」，大家的反應可能是一臉茫然，不過改用俗稱「漸凍症」（ALS），閱聽者馬上了然於心。
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不僅是中文／華語，任何語言都必定會有「詞頻」的存在，也是在教授非中文母語者，教師們需要熟悉的領域，由淺入深，循序漸進。
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如同學習游泳，教練會先讓初學者在淺水區適應，經歷一段時日，才能踏入超過身高的深水區。
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掌握了「詞頻」的概念，亦兼具某種寫作技巧，大眾小說及純文學的落差，藉由「詞彙」的運用，轉換自如。
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撰寫「知識普及」或「科學普及」的文章，也適用於此項訣竅。
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延伸參考：
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