佩妮撿影格｜不是數學的問題 ▶ 兒時的點點滴滴
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2/3 ÷ 1/4
妙子 : 「2/3的蘋果分給4個人吃，1個人可以吃多少?」
妙子畫1個蘋果的2/3，再分割4份，所以是1/6。
妙子的姊姊無法解釋為什麼不是妙子畫出來的答案，叫妙子不要糾結分蘋果，顛倒相乘就對了。
我也一度被妙子帶著跑，糾結在反『死背的教育』和選擇不盲從--這影片故事子題。
看到這，發現哪裡不對勁了嗎?
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這題還是可以用畫的 但是 ⓵ 不是分給4個人，是分給1/4個人。 ⓶ 不管分給幾個人，原始要分的蘋果量不是3/3，他用3/3量的蘋果切掉1/3再分給4人，一直以1為頭，1÷3×2÷4，當然不對。 ⓷ 用畫的比較好理解是有兩顆蘋果等重，妙子和姊姊各拿一顆，妙子吃了一顆蘋果2/3的量、姊姊吃了一顆蘋果1/4的量，妙子吃的量是姊姊的幾倍? ____ 兩顆蘋果各自切12等分，妙子吃8等分、姊姊吃3等分。分母設同公倍數，還是可以畫出圖來比較啊，只可惜妙子姊姊腦袋也沒有比妙子好到哪裡。
影片舉這個不盲從或兒時窘狀的例子，似乎不恰當，也就是說傳授知識的人沒有根據接受的人能理解的方式傳達(沒有因材施教) ，而接受的人還是沒有在背公式的方式以外畫出圖來。
P.S 這道數學題，如有其它更好的畫圖解法，歡迎留言。
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除了這個數學除法之外，這部片妙子部分的經歷我也經歷過，所以理解他的彆扭、欠揍和難以言喻可說可不說的不重要們 (但說出來卻是可以拍出好看的電影的那種)，劇本寫出了為什麼會彆扭的諸多情節、寫出了非常細膩觀察人的心理的記憶們。
導演：高畑勳
1991 / 2018＃金馬影展 #日本動畫
吉卜力工作室出品我最喜歡的一部劇情長片，誠懇樸拙到不行。比起望月智充海潮之聲、近藤喜文心之谷劇情時空更古老不新潮，包裝色彩再淡一點。
文本圖片來源： DramaQueen電視迷
