《孩子愛花錢，總是買一些貴而不值的東西，該怎麼教?》
今天要跟大家聊聊關於給孩子零用錢這件事。有個家長問：我的孩子最近開始用自己零用錢開始消費了，對於花錢非常的熱衷，但是他對於物價是不熟悉的，總是買到不適合的或是貴得不合理的玩具，要怎麼教孩子正確使用零用錢呢？這真是個好問題，也是我最常被問到的問題。金錢觀或者是消費觀，真的要從小開始培養。因為我們看見現在很多的小朋友，或者是年輕人，好像消費能力很好，但他可能沒有儲蓄能力，或者是他花錢，根本就不知道自己什麼時候該花，什麼時候不該花。所以，金錢消費能力要從小朋友就要開始培養的唷！
以我自己的例子；我的小朋友大概是小學的時候就開始了支配自己的零用錢了。剛開始的時候是一點點的給。什麼叫做一點點呢？就是在三餐溫飽之餘的花費算孩子自己可以支配的，像早餐、午餐、晚餐這些全部都是爸媽要負的責任，所以上小學後，我會給孩子十元、二十元的放在身上應急用。什麼叫應急呢？比如說；突然想要喝一瓶養樂多或者是想要喝水，但是水壺裡面的水沒了，所以我要去福利社買一瓶水。這些對我而言就叫做應急。這些小小的金錢不是讓他去買他想要的，只是每天的臨時所需。如果沒花完呢？沒花完的錢當然就是屬於他的。
剛開始的時候是每天給，少少的給，之後，孩子年齡再大一點，逐漸增加金額。比如說，一二年級時天天給，到了三年級以後，就是一週給。怎麼給？假設我一天是給二十元，那麼，我一週給是要算五天呢？還是算七天了？這個部分我是跟小朋友討論的，因為假日的花費都是爸爸、媽媽支出的，所以就沒有所謂應急需求。所以討論的結果是給五天，也就是一百元。這個一百元跟二十元感覺起來就差很多，二十元可能就是買一瓶水，或者是再多一瓶養樂多飲料，相較之下，一百元似乎可以再多買一點東西，但要撐五天。這就是給孩子金錢運用的練習，如何在五天內能平均花費？我的態度依然是＂錢是孩子的，由他決定要怎麼花＂。
孩子年齡越來越大，我就會一個月給一次，金額越來越大，用的時間越來越久。這時候，他可能消費的東西不一樣了，已經不是什麼水、牛奶、餅乾糖果這些了，他可能開始有一些自己想要的東西。這時，金錢花費的規劃學習就開始。當決定要給孩子零用錢時，做家長的一定要有一個心態，那就是他可以決定這個錢花還是不花，要花在哪裡？如果我們只是給他錢，而這些錢要花之前是必須要跟我們討論的，或是經過我們核准，他才能花，那這並不算是他的零用錢。因為，他是沒有決定權的，只是他有擁有權，他就是擁有這筆錢，但是他沒有怎麼使用這些錢的決定權，我想，這樣擁有零用錢一輩子，應該也學不會怎麼聰明消費吧！
接著聊聊很愛消費，天底下應該沒人不愛花錢的吧？就連已經長大很久的我們，也還是很愛花錢啊！其實，熱衷於花錢，本來就就是很正常的事，所以，不用擔心，倒是對物價不熟悉確實需要聊聊的，不熟物價的主要原因是因為我們沒有帶著孩子去買東西。對物價有感的方法沒有別的，只有常常買才能夠建立物價感，像我自己的食材物價感是來自於超市，所以稱斤稱兩的價格我完全無感，但超市裡的盒裝標價，我就很有感了，我很快的能知道這項商品有沒有漲價。這就像很多人對百貨公司的價格有感，卻不知市場攤的價格，而這兩者的價差也是無從比較，哪邊貴哪邊便宜，還真說不定。所以物價是很難有正確標準的。
關於值不值得那就更沒有標準了，例如：150元買一杯咖啡，和150買一個高級便當，哪個比較有價值？一般來說當然是便當啊！這個價位的便當菜色，可說是豪華等級的，一杯咖啡怎麼能相比呢？但我猜，愛咖啡的人可不會這麼想。所以說：價值是沒有標準的，也就沒有所謂的合不合理了。每一個人對於自己的錢要花在哪裡，各自都有自己的打算，這是對的。反觀有些人就是跟著人群的價值走，人家說一定要買房子，就跟著努力買房子，完全不知自己是否需要或是想要這樣的房子，這反倒是不理智的。也算是是一種不恰當，因為跟著人家買，自己到底用不用得到呢？其實是不清楚的。
最終，我想再談一個觀念；這個觀念是金錢所屬權，當我們把零用錢交給孩子的那一刻，那筆錢就是他的了我們要讓孩子自己去練習消費，我們唯有開始讓他練習，牠才有機會建立自己的金錢觀、價值觀。也許時間長一點，讓孩子對於金錢建立量的概念，唯有讓他擁有數字和數量的實質感，他才有機會學習到價值、價格等相關概念。讓孩子去感覺這些錢是他的，他想怎麼用？用完了就得再等等才會再有。那麼他心中的算盤才會啟動，這才是真正學習的開始。我們只能決定給、不給和給多少，但不能決定他要花在哪裡？如果你真的覺得孩子還沒有準備好，那就先不急著給，我們可以先從帶著孩子進入購物實境，等孩子慢慢知道錢所換得的物資是怎麼一回事時，就可以開始給。千萬不要說就直接給孩子，就期待他會聰明消費唷！使用零用錢消費真是一個很重要的議題，因為他可能會影響到未來成年後的金錢觀，讓孩子在零用錢的花、收、存的這些過程中，完全自主的運作著，這樣就能夠建立起孩子的金錢運用能力，相信在成長之後的理財觀，也就不用過於擔心了。
