《家有學齡童2｜小學生｜如何提升孩子的閱讀素養｜108課綱｜親子共讀》

大家好，我是「想當爸的大孩子」，致力於讓孩子愛上閱讀。

📖相信「閱讀素養」這個詞一定不斷的在家長間討論，但到底這東西是什麼？又跟家長有什麼關係？而在強調閱讀素養的新式教育下，孩子又會得到什麼、又會遇到什麼學習上的困難呢？

今天，就讓同樣每天被家長逼著進步的我🥲來跟大家分享吧！

…

🏫在學校：

閱讀素養指的是，不再填鴨式的將教科書的標準答案放進孩子腦中，而是透過更多元的方式（例如分組討論、做實驗、遊戲等等），讓孩子透過摸索、探討、交換資料等方式，找到答案。

👍好處：印象更深刻、社交合作能力更高、思考方向更多元、不再只是背多分等等..

👎難題：沒有閱讀習慣的孩子，難以融入、家長不了解新課綱調整或不知道如何引導，用舊的方式教育孩子or家長看重成績，使孩子失去信心、因為不了解，家長放棄引導，全部交給學校等等…

好處我相信不用多言，但難題的部份，會發現大部份都是家長要煩惱（當孩子真好）。

只要談及108課綱、閱讀素養，大概家長就會有幾種反應…

👉家長A：（緊張型）那孩子會不會跟不上，趕緊送去補習！

👉家長B：（學習型）我來上網找資料，或問看看老師或專家，我可以為孩子做些什麼。

👉家長C：（老神在在型）啊～怎麽改都一樣啦，反正給老師教，老師教不會就去補習啦！

👉家長D：（事不關己型）孩子健康就好了啦..管它108還109課綱…

您是上述哪一種家長呢🙃

但我還是得強調，沒有哪一種家長是不好的，只是我們希望孩子在學習的過程中，是可以得到成就感與快樂，而不是因為遇到挫折就放棄學習，爾後去選擇了生活，而不是選擇理想。

…

了解了好處跟難題後，那到底要怎麽協助孩子在學校可以配合學習，並且順利愉快呢？

🐣低年級：

著重在培養習慣，每天三本書。

家長得協助孩子在固定的時間共讀，以孩子有興趣的書為主，增加知識性或其他好處的書為輔。

例如每天在晚餐、洗澡後，父母坐下來（不要看電視手機啦！），親暱地呼喚孩子過來（可以抱他在膝蓋上），挑兩本孩子喜歡的：恐龍、屁屁偵探、公主…，再挑一本英文繪本、科普繪本等等..。

逐字跟孩子一起認識字、唸注音，一邊跟他討論劇情。

也許之前沒有這個習慣，有些孩子會更想玩玩具、玩手機，這時父母的創意就很重要了，也許我們可以把書變遊戲？

重點是，千萬不要罵孩子，把閱讀變成一件痛苦的事情。

⬆️⬆️適合低年級&中高年級孩子閱讀的書單⬆️⬆️
🐥中高年級：

著重在口語表達能力、識字量。

當孩子建立起閱讀習慣後，中年級的孩子也逐漸的對書中內容有了自己的想法，也許還沒那麼明確，但可以藉由讓孩子說、我們聽，協助孩子整理自己的口語邏輯與內容。

🐔高年級：

著重在深度閱讀。

這時候的孩子已經擁有高度的主觀意識，也許也有自己特別喜愛的類型，

可以跟他討論劇情、問問他的想法，最喜歡哪個人物？為什麼？

這些都有助於提升孩子獨立思考的能力，並且建立起一套屬於自己的邏輯系統。

…

以上是我簡略建議家長能為108課綱下的孩子能做的事情。

這些事情，都非常簡單但同時又非常有效！

孩子在校的呈現，往往在家中都能找到蛛絲馬跡，家長才是教育的基礎，學校則是教育的延伸！

歡迎留言請教關於小學生陪讀或建議書單喔。

我是「想當爸的大孩子」，我們下次見囉！