共讀 x 音樂繪本｜爆米花創意音樂・Singing Mommy, Happy Baby 有聲套書
先不論胎教的部分，和肚子裡的小寶貝說話、哼唱，感受他的回應（滾動、翻踢等），對孕期狀況不少的我而言，有著心安的力量。而音樂班、外文系、新聞所的求學過程，也讓我對音樂和語言的連結有著新手媽以外的切入點。
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忻．分類標籤 ➡ #共讀x音樂繪本
聲音刺激 vs 聽覺發展
嬰幼兒專家指出，聽覺是寶寶最早發展，也是出生後發展最完整的能力，透過聲音刺激，可以讓腦部神經彼此產生連結。
音感能力 vs 語言發展
#語言 和 #音樂 一樣，都是由聲音的高低、強弱、長短所組成。
兒童發展及其他相關研究都有發現，孩子對於有節奏、有情緒的語言學得特別快，接觸音樂可以提高偵測語調模式的能力。
幼兒的語言學習，以模仿迴聲開始，baba、mama、dada 等都是。
透過 #擬聲字，在練習發聲方式的同時，孩子也穩定了舌頭的運動方向。
無論孩子未來是否要有正式的音樂學習，擁有好的音感及節奏感，能增加專注聆聽的穩定及口腔肌肉的成熟，對孩子的語言發展有著正向回饋。
關於爆米花創意音樂
因為參與了《Singing Mommy, Happy Baby》、《音樂．節奏．動起來》、《My First Do Re Mi》三套音樂英文繪本的編輯，對 #爆米花創意音樂 的理念有比較貼近的認識。
深耕嬰幼兒音樂教育逾 40 年的 #吳玉霞 老師，在台北市古亭國小音樂班主任、致凡音樂幼兒音樂教育主任、台北愛樂管弦樂團音教部主任、漢聲電台「快樂小豆芽」節目策劃、台北市保母協會嬰幼兒音樂課程指導老師、《學前教育雜誌》「生活樂章」主筆、《巧連智》兒歌創作與音樂編寫等經歷之後，有感台灣的音樂教育仍處於表面。
為讓更多孩子接受音樂的美好影響，她大力提倡「家庭是嬰幼兒的第一個學習場所」，希望透過父母（照顧者），種下孩子的第一顆音樂種子。
寶寶音樂英文啟蒙的第一套有聲書
以「#給媽咪寶貝的第一套有聲禮物書」出發，《Singing Mommy, Happy Baby》包含：給寶貝的 #音樂繪本（厚頁）、給爸媽的 #家長手冊／#遊戲引導書（精裝）、親子一起聽玩的 #歌曲CD（單片），以及好收納的 #開放式外盒。
有聲套書裡的 10 首 #親子生活歌，從起床的 Good Morning 到入睡的 Good Night，意在讓音樂陪伴寶貝一整天。
每首都以貼近生活的 #跨頁圖畫（音樂繪本）、重點提示的 #實作說明（家長手冊）、豐富聲效的 #音樂刺激（歌曲CD），為學齡前寶貝打造語言力根基。
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音樂繪本（厚頁）
很多給小小孩的厚頁書開本都比較小，雖然易於孩子拿取，但總覺畫面有些擁擠，親子一起玩讀的時候，也常發生「啊擋到了」的囧狀，所以我還是比較喜歡 20cm x 20cm 左右的設計。
《Singing Mommy, Happy Baby》的 #音樂繪本，厚頁上 P 的材質，不怕寶寶撕摔、啃咬。
沒有機關操作書的厚度，反而容易讓嬰幼兒自己翻頁。
會不會凹折到？五個月開始到現在Ｚ兩歲多，繪本仍完好，印刷輸出的大小也很適合親子玩讀。
家長手冊／遊戲引導書（精裝）
繪本裡的 10 首 #親子生活歌，每個跨頁圖畫有什麼意涵，每個創意音符怎麼變化而來，每個歌詞發音著重是什麼？
搭配的 #音樂CD，每首有什麼樣的音樂情境故事，又能玩些什麼親子遊戲？
這些問題的答案，都在《Singing Mommy, Happy Baby》的 #家長手冊／#遊戲引導書裡，是一本讓爸媽快速上手的 #重點指南。
為小寶貝設計的10首親子生活歌
第一首是起床 #早安 的 Good Morning。
窗戶外的大樹和小鳥醒了，小床裡的寶貝也準備迎接新的一天。
以閃耀的太陽代表音符，小太陽是一拍，中太陽兩拍，最後的大太陽是四拍。
透過擬聲字「la la la la la」，熟悉英文母音 [ɑ] 的發音方式。
第二首 Where Are You? 陪孩子緩和 #分離焦慮、建立 #安全感。
媽咪和寶貝分別在跨頁的兩邊，陪孩子一起了解「物體恆存」的概念，明白媽咪只是暫時不在眼前，沒有不見。
以大小、高低不同的氣球代表五線譜上移動的音符，小氣球是一拍，大氣球是兩拍。
彈舌音能夠強化舌繫帶，也讓語言學習更好玩。
第三首 Rain, Rain Go Away 陪孩子學習接受不合自己意的 #情緒。
灰藍、亮黃的對比色塊為陰雨天、艷陽天做了設定。被大雨困在家裡的寶寶有些煩悶，媽咪帶寶貝一起看窗外的雨景、聽雨滴的聲音，待陽光露臉，再一起開心準備出門。
前兩小節以雨滴、後兩小節以太陽代表音符，小雨滴和小太陽是半拍，大雨滴和大太陽是一拍。
擬聲字「di di da da」和「he he ha ha」，對應到英文母音 [i]、[ɪ] 的發聲嘴型。
第四首 I Have A Hammer 給孩子不同的 #聲音刺激。
媽咪和寶貝一起「製造聲音」，不同的大小、材質，出來的聲音都不一樣。
也可以拍手、踏腳，再大手疊小手變出一個槌子。
以能夠發出聲響的玩具槌代表音符，小槌子是半拍，中槌子一拍，最後的大槌子是兩拍。
擬聲字「bang」可以滿足孩子對聲音的好奇，也接觸到英文裡稍難的 [æ] 音
第五首 Cute Baby，最適合給孩子 #親密 擁抱的時候。
寶貝和媽咪撒嬌，幸福地笑開。森林裡快樂的動物們也跟著跳舞、湊熱鬧。
以圓形的笑臉餅乾代表音符，小餅乾是半拍，大餅乾是一拍。休止符以有聲音的擊掌（拍手）呈現。
狀聲詞「hey」傳達完成某件事情後的喜悅，同時也熟悉英文長母音 [e] 的發音方式。
第六首是陪孩子愉快 #用餐 的 Yummy。
寶貝開始吃副食品，練習自己使用叉匙，享受食的樂趣。配合音樂旋律，歌詞和圖畫都是三個英語音節的水果，包括 banana（香蕉）、pineapple（鳳梨）、tomato（蕃茄）、strawberry（草莓）。
香蕉有蒂，就好像音符有桿一樣，小香蕉代表半拍，中香蕉一拍，大香蕉則是兩拍。
好吃的「yummy」，對應到英文短母音的 [ʌ]。
第七首 Teddy Bear，很適合開始學習 #平衡 四肢，喜歡四處爬、走、探索的幼兒。
可愛的泰迪熊，身體從右到左、上到下，裡到外等旋轉畫圈、彎腰摸地，透過模仿，開啟孩子的身體動覺和感覺統合能力。
以孩子喜愛的泰迪熊代表音符，小泰迪熊是半拍，大泰迪熊是一拍。和 Cute Baby 一樣，休止符以擊掌（拍手）呈現。
第八首 Choo Choo Train，給孩子不同的 #聲音刺激。
冒著煙的是什麼呢？哦，是火車。一節一節，拉得好長啊！看不見尾端，後面還有幾節車廂呢？今天的目的地是哪裡？
火車一節接一節，像五線譜音樂一小節接一小節；不同線（軌道）上的大、小火車頭，代表了不同高低、長短的音符。小火車頭是一拍，大火車頭是兩拍。
藉由模仿火車預備出發的「choo choo choo」，及行進間的「chugga chugga」，接觸到英文的 [u]、[ʌ]、[a] 三個母音。
第九首 Happy Birthday 豐富孩子的 #成長，讓音樂陪孩子一起長大。
哇，好漂亮的蛋糕！誰過生日啊？是戴著最大帽子的寶貝呢！
以迷你版的杯子蛋糕代表音符，小杯子蛋糕是半拍，中杯子蛋糕是兩拍，最後冒著煙的大杯子蛋糕是三拍。
最後一首 Good Night 以和緩的旋律給予安撫，陪伴孩子 #入睡。
鳥兒回家了、小狗睡覺了、貓咪躲起來了，寶寶也要準備休息了。舒服的月亮床，帶著寶寶入夢，還有一閃一閃的星星陪伴。
遼闊夜空裡的星星，數也數不完，像可以無限延伸的音符一樣。
中文的尾音裡，沒有雙唇完全閉起的，透過 humming（哼唱旋律），熟悉英文字尾 [m] 的發音方式。
音樂CD
單片式 CD 很好收納，拿到客廳、車上播放，也不擔心刮傷。
10 首親子生活歌音樂試聽
【爆米花創意音樂 Youtube 頻道】
親子玩讀 x 小書蟲
「誰是 cute baby 啊？」
一個多月的Ｚ對媽咪的聲音，和熟悉的音樂已經很有反應。
「咦？兩隻手可以疊在一起嗎？」
五個多月的Ｚ開始會模仿別人的動作及表情。
「咦，這是什麼？」
六個多月的Ｚ可以自己坐穩，探索行為也更多了，碰到書會主動嘗試操弄，包括拍打、啃咬等。
「我也可以製造聲音！」
七個多月的Ｚ很喜歡砂鈴，可能覺得一動就有聲音很有趣。
「跟 elephant 說 Good Morning！」
七個多月的Ｚ睡飽起床就想玩，還不會說話，但對聲音充滿好奇。
搭配字卡，玩樂中就連結了聲音、影像、單字。
繪本老師小筆記
孕期的時候，輕快、開心的音樂可以讓準媽咪放鬆；
月齡還小的寶寶，聲音刺激可以讓腦部神經彼此產生連結；
月齡比較大的寶寶，跟著音樂搖擺、敲打可以協助肢體發展；
牙牙學語的幼兒，擬聲字親子歌好玩又能扎根語言基礎。
每首親子生活歌都有跨頁的圖畫，以及為嬰幼兒設計的「造型音符」，將抽象的音樂具象化，與牙牙學語的孩子共讀，可以一邊聽音樂，一邊認圖像。
例如：連結小鳥啾啾叫的聲音（音樂），與小鳥自在飛翔的影像（圖畫）。
對於開始學習口語表達的孩子，再進一步引導至個人的生活經驗。
例如：昨天在公園看到好多隻小鳥，發現了什麼？感受又是什麼呢？
