【情緒教育真的很重要嗎？】
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「就叫他們要快樂、不要想太多」
「不要愛生氣，會被討厭」
「就是要學會知足！」
真的是上述那樣嗎？
參考資料：翟敏如(2012)。探究繪本融入情緒教育活動對幼兒情緒認知與調節能力之影響。教育心理學報。
圖文/ YUKI 琪琪姊姊
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專長/ 兒童心理 ADHD ASD 早期療育 繪本
神經回饋 憂鬱焦慮 愛情
