親子天下出版的【小孩的科學】生物調查顯微鏡，適用年齡8歲以上，放大倍率20～40倍，只需自備三顆鈕扣電池（型號LR44），安裝好電池即可進行觀察囉！媽媽示範並帶胖靈精（5Y6M）操作幾次，他就知道如何使用生物調查顯微鏡：放入載玻片、調整倍率調整環和焦距調整桿了。之後教如何一邊使用生物調查顯微鏡、一邊畫出觀察到的細胞，他還有模有樣地、邊看邊畫出所觀察到的細胞，只是畫風可謂是相當抽象的可愛（註：若無原畫家說明，是不太清楚在畫什麼的意思）！生物調查顯微鏡真是富科學教育性質又能殺時間的STEAM好物！萬一載玻片和蓋玻片貼紙用完怎麼辦呢？文中附上生物調查顯微鏡耗材替代方案，僅供參考！家裡有個小小胖科學家，今日想用生物調查顯微鏡研究觀察什麼呢？
自從COVID-19流行以來，後來全台也陷入三級警戒，胖靈精就不斷問媽媽「什麼是傳染病？傳染病是怎麼傳染的？……」。媽媽回答「傳染病很多是細菌和病毒造成的」➡️感覺是自找死路的回答，因為胖靈精開始一連串問題：「那細菌長怎樣？病毒長怎樣？為什麼它會傳染（疾）病呢？……」，媽媽一下子還真不知如何回答或要回答到什麼程度，後來乾脆買了一本病毒書，讓他看看病毒們到底長怎麼樣。
大家放心，以上這本書，媽媽我只會講大意，不會講得很仔細，講到小孩能聽懂的程度，例如：伊波拉病毒（Ebola Virus）很容易讓人死亡；聚球藻噬菌體（Synechococcus Phage Syn5）會在海中製造氧氣，氧氣是誰要呼吸的啊？是人類哦！所以它很重要；西伯利亞闊口罐病毒（Pithovirus Sibericum）是在冰核裡找到最大的病毒，比細菌還胖；刺狀阿米巴變形蟲擬菌病毒（Acanthamoeba Polyphaga Mimivirus）是病毒，但幾年前有種擬菌病毒，自己還感染了病毒，就被命名為媽媽病毒（mamavirus），連病毒都變得可愛了～母子兩人都笑了，我就問胖靈精：「有媽媽病毒，那胖胖病毒呢？」。
本來生物調查顯微鏡適用8歲以上，但看他這麼好奇，那就來試試看他（5Y6M）能否學會使用生物調查顯微鏡呢？
大綱：
🌺開箱：【小孩的科學6】：生物調查顯微鏡
直接開箱：【小孩的科學6】生物調查顯微鏡，放大倍率約20至40倍。
內容物：生物調查顯微鏡活動手冊（即說明書）、生物調查顯微鏡、12種觀察標本片組、調查工具組（含鑷子、滴管、載玻片和蓋玻片貼紙）。
自備三顆鈕扣電池（型號LR44），用小螺絲起子打開電池蓋，依指示安裝。
將生物調查顯微鏡和底座扣上，聽到「咔」一聲，表示扣好了。
安裝好，即可開始觀察囉～～
先講生物調查顯微鏡說明書上的顯微鏡歷史，讓胖靈精看看古老的顯微鏡設計～
🌺觀察過程分享：【小孩的科學6】：生物調查顯微鏡
🌸教導與學習如何使用生物調查顯微鏡
如何教會被5Y6M的胖靈精使用生物調查顯微鏡呢？我把教學步驟簡單切成六步驟（其實步驟五和六與步驟三和四是一樣的）：
1. 將載玻片插入底座卡槽中，不一定要卡到底座卡槽最深處，只需把標本儘量放在底座卡槽的觀察圓中即可。
2. 將生物調查顯微鏡扣上底座，倍率調整環調到最低20倍、焦距調整桿拉至最左，按下LED開關。
我邊說著上述口令，並示範一遍。第二次和第三次觀察時才讓胖靈精聽口令操作，第四次就會了。
3. 倍率20倍，從目鏡觀察並調整標本的位置，直到可看到標本。
第一次媽媽先觀察，確定有觀察到標本，模糊也沒關係，再讓胖靈精確認的有無看到標本。
4. 調整焦距調整桿，直至觀察到最清楚的標本。
第一次媽媽示範調整焦距調整桿，直到找到最清楚的標本，邊調整邊說調整桿往左或往右調查，讓胖靈精看到媽媽的手在做調整。調到最清楚的標物，再讓他確認這是最清楚觀察狀態，並讓他親眼看到焦距調整桿左右移動時，會看到模糊——清楚——模糊的狀態，其中最清楚的狀態就是我們要觀察的狀態。
5. 將倍率調整環調整為倍率40倍，標本通常會變模糊。
第一次媽媽邊唸口令，邊示範調整倍率調整環，通常標本會變得模糊，讓胖靈精確認觀察狀態。
6. 再次調整焦距調整桿，直至觀察到最清楚的標本。
媽媽示範邊調整邊請胖靈精注意媽媽的手在進行調整，找到最清楚的標本，再讓胖靈精確認觀察狀態。
第二天，胖靈精就發現：「調整載玻片的方向，是和目鏡看到的移動方向相反～～」。
我本來以為說出這點會讓他感到困惑，沒想到他自己發現了～而且自己發現的，比媽媽告知，更容易記起來！
依上述六步驟重覆三次，胖靈精就學會使用生物調查顯微鏡了，我就不再示範了，之後只會確認兩次：第一次是觀察20倍和調好焦距，第二次是觀察40倍和調好焦距。不過後來他也發現倍率調整環中間還有其他倍率，不一定只能看20和40倍。
🌸觀察與記錄：畫出觀察到的細胞
確定會使用生物調查顯微鏡後，我也會在胖靈精調整好後確認他真的有觀察到正確的20倍和40倍的狀態。接下來，我示範如何一邊使用生物調查顯微鏡、一邊畫下觀察到的細胞，例如：
我簡單示範，畫出觀察到的細胞，畫得粗糙拙劣，還請見諒～～真的不擅長，但可用來解釋說明，夠用就好～～
接下來胖靈精剛好拿到一個好可愛的細胞標本，剛好是D字形。媽媽畫出他調整好的，問他是不是看到這個，他說他也是看到這樣子：
我還在畫、還沒畫完，胖靈精就說他知道了，把紙搶過去，要自己畫：
畫得有模有樣，大致上也正確，以五歲半小孩，能畫出觀察到的細胞，至少我覺得這種程度已經很厲害了～～
接下來媽媽的煮飯時間，爸爸陪胖靈精，他自己使用操作生物調查顯微鏡，把剩餘標本都看過一遍，還畫下來。
只是……拿廢紙畫觀察紀錄，沒想到畫成：
我沒料到胖靈精畫到擠在一起，應該得先畫好格子的～～～不過他很認真，值得嘉許！
第一天胖靈精已把12種觀察標本片組都觀察完了，所以第二天研究：耳垢（ear wax）、皮膚（skin）、指甲（nail）和頭髮（hair）。這次媽媽記得畫格子了～
只能調胖靈精畫得真是抽象得可愛呀～～
不過我還是會與他討論看到什麼，例如20倍的頭髮，的確只看到一條黑色、粗粗的線，但40倍的頭髮，能夠看到中間一條黑色粗粗的，左右兩邊均有一層薄薄的透明層。
總之，就是儘量跟他描述與確認所看到的東西，畢竟他並不如大人們知道要觀察或注意什麼。例如：胖科學家解釋說明仙楂片觀察繪圖中～
胖科學家真的會調整顯微鏡，跟大人看到的一樣嗎？我請胖科學家調好20倍和40倍，再用手機拍：
表示他真的會調整，礙於五歲半小孩的繪畫能力，無法如實呈現，但至少他能畫出輪廓和一些特別處，我覺得已經算厲害了～
🌸三種研究方式
生物調查顯微鏡有三種研究方式：
1. 觀察12種觀察標本片組。
2. 自行製作標本片（若蓋玻片貼紙用盡，也可用替代方案，見下段）。
自行製作標本片，例如研究仙楂片：
用蓋玻片貼紙沾取仙楂片粉末，貼在載玻片上：
胖科學家研究觀察中：
觀察紀錄：
觀察完，要將蓋玻片貼紙撕下來，並清洗載玻片。
若蓋玻片貼紙用盡，替代方案僅供參考：
3. 不做標本，拔除底座，直接用生物調查顯微鏡觀察。
胖靈精調整好倍率和焦距，請我確認，剛好是觀察葉子的背面。我趁機說明：「樹葉的氣孔（stomata）就相當於你的鼻孔，只是人類吸氧氣、呼出二氧化碳，但樹葉是吸二氧化碳、呼出氧氣，跟人類相反」，之前小時候有教後面呼吸的部份，順便聯結與複習。
🌸耗材用盡的替代方案
雖然生物調查顯微鏡也有附上兩個載玻片和多個蓋玻片貼紙，但萬一用完，怎麼辦呢？
⭕把塑膠夾鍊袋（只要是透明塑膠袋即可）剪開，將標本放入，再用膠帶貼起來。結果仍可透光與觀察。其實薄薄的，更容易滑進底座卡槽裡，也能保存下來，是其優點；唯缺點是可能輕觸到，標本就移動了。
⭕直接用透明膠帶黏住標本，也可行。
❌透明護目名片，不夠透光，不行。
目前想到還有一種是杯子封口貼的那種透明膠帶，但現在居家抗疫，不好採買，等購入後再補齊資料。
現在胖靈精是個小小胖科學家，只要他問我「媽媽，_____長怎樣？」，媽媽就可以回答「那就來研究觀察吧！」～例如：煞有介事地利用生物調查顯微鏡研究「紙」中，媽媽就順便提問「那白紙和黃紙會一樣還是不一樣呢？」。
胖科學家卯起來觀察研究，一研究起來就是一個上午或下午，看他忙進忙出、找標本、做標本，媽媽只需要輔助或確認即可，真是富科學教育性質又能殺時間的STEAM好物！
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