過去＋現在＝未來？!

我們常用”過去”的觀念，教”現在”的孩子

現在的孩子真是難帶，像我們以前都不用爸媽管，一個個都乖乖的好好地長大。這是家長們最常用的口頭禪，我非常能夠理解這樣的心情。

是啊！過去的我們都是這樣長大的。父母親忙著賺錢養家，而小孩子們除了乖乖上學以外，就是玩些童玩或是小小的調皮搗蛋，最後還是安分地上學、考試、長大、工作、養家……。

但，回頭想想，這樣真的是最好的情況嗎?

過去的經驗一定是對的，一定是好的，否則我們不會有今天的成就。

像是應對的禮儀，是人際關係裡最重要的能力，而人際關係又被公認是未來最需要的資源，所以我們就想將過去的傳統禮教，再重新讓孩子學習。

另外，過去強調吃苦耐勞，才能夠成大器，不管喜不喜歡或是好不好，被要求做到的再苦也要完成，不能有所怨言。所以，我們又期待能用這樣傳統高壓的方式來讓孩子擁有耐力。

在過去與現在的交錯中，孩子就能夠擁有未來的能力？！

但，又想到現在提倡的是自由與獨立，那這些傳統教育還需要用新式的教學法來教給孩子。其實，我們非常清楚的知道”過去”是基礎，”現在”是培養，”未來”就是靠能力了。

當大人開始思索未來的時候就會很擔心，因為現在過得並不輕鬆，而那個未知的未來，會有什麼更艱難的挑戰在等著孩子。於是就開始仔仔細細的幫孩子規畫儲備能力。

我們認為當下潮流的新事物一定要學，不學就完全無法應付未來。後來想想過去那些基礎更是不能放，然後又想著自己小時候哪些沒有學到的，也一定要給孩子學。結果就是孩子揹了一堆”過去”和”現在”，這樣就真的可以面對未來了嗎?

精準的說:不是不教過去，是要分享過去。用大人自己的親身體驗來分享過去的所為。當然，之所以說是分享而不說是教導，是希望孩子們透過大人們的分享而得到屬於自己的做法，不用因為是大人教的就得要照著做。

我們以過去作為來反推現在的樣貌，然後跟孩子一起推敲未來可能的樣子，未來可能要面臨的挑戰和困境，這就是我們現在要教給孩子的。要學什麼、要怎麼學都是經過討論與思考過後所決定的。

帶著”過去”的資源與”現在”的力量，面對”未來”

當我們將自己的經驗分享給孩子的同時，也就等於再一次的整理自己，這個過程中可以讓我們自己更清楚的知道，在過去我們做了什麼，得到了什麼樣的結果，如果有機會可以重來一次，那我們會怎麼做?

這樣內在經驗整理的過程，也是孩子很重要的內省學習。當孩子跟著我們一點一滴的了解自己為什麼這麼做?為什麼要學?為什麼會有挑戰?要準備什麼能力?明瞭自己的喜好、強弱，然後一步一步的規畫自己，讓自己更好。

此時，身為孩子身邊重要的大人們，所能做的就是陪伴、支持、引導的角色而已，就讓我們帶著過去的資源，現在的力量，與孩子一起面對未來。