[育兒] 親子共讀的三個小撇步！每一次唸故事都是幸福的累積～
在我小時候，我的媽媽非常重視親子共讀，家裡有很多童書
媽媽也不厭其煩陪我讀過一本又一本、一遍又一遍
有些書看到封面就會湧起一種感受，像是童年的美好
「故事會忘掉、快樂的感受卻會記一輩子」
身為親子共讀的受益者，在我自己生孩子後我更是了解到親子共讀的重要
從嬰兒時期我就很勤奮的共讀，從布書、硬頁書、翻翻書、觸覺書、立體書、有聲書、點讀筆......
家裡各式各樣的童書跟教材我都努力的陪孩子讀跟玩，每天讀好多好多本書、每天不斷不斷跟他對話
懷孕跟生二寶後有陣子比較力不從心，但我還是會刻意給自己目標至少唸一本睡前故事
甚至當年遇到居家防疫時期，無法外出遊玩，想著那在家又可以讓孩子玩什麼呢？
於是上網學習刺激靈感，用繪本主題設計感官遊戲，讓大寶可以從中學習、也印象更深刻
兩個孩子都上學後在家的時間更少，有時晚上到家急急忙忙洗澡睡覺好像打仗一樣
而且他們可能也會想玩這玩那，一下吵架一起和好一下打架一下抱抱一下又開始搶東西
常常光是把他們生理需求都照顧打理好，我就已經呈現累到爆有夠厭世
再加上希望他們早點睡（雖然總是失敗）要悠悠哉哉的坐下來親子共讀實在是不太容易
但今年下半年開始嘗試開團，特別今年有好幾團童書，這對我來說可能也是變相督促自己要積極共讀吧
因為要分享童書自己一定要讀過啊，不但自己要讀、還要陪孩子讀，孩子的反應才是童書推薦的重點
而且家裡出現了新書孩子們一定是很興奮、圖新鮮，會想要爸媽趕快唸給他們聽
所以開團前後的日子我都會讀特別多本書，把新書都唸給他們聽、他們喜歡的還得多念幾次
不過好處是五歲的姊姊現在已經滿厲害，很多書她聽大人唸過一次之後就可以自己看、還能唸給妹妹聽
對我來說親子共讀的過程不僅是讀給孩子聽，我也在訓練耐心、觀察他們的成長，以及學習怎麼跟孩子互動
時常共讀就會發現，孩子的理解力、表達力其實都比我們以為的更強
而且他們會注意到很多小細節，對繪本中的事物感興趣，是大人沒有想到的
從共讀中也能很明顯的感受到姊妹倆的興趣不同
同一批書、同樣的年齡閱讀，她們偏好重複陪讀的書單就不太一樣
感受到孩子的成長，跟兩個孩子的差異，會感到很喜悅跟有趣
這也是我很開心自己是全職媽媽的其中一個原因，能夠在他們變化最快速的階段陪著他們長大
而且親子共讀有趣的地方就在於，家長要學習不去控制小孩如何讀，或者一定得透過閱讀達到家長期待的成果
因為小孩本來就是專注力有限、需要適齡閱讀，並且讀法生動、高度互動、保持彈性（萬一讀到一半小孩跑了也要能接受哈哈哈）
所以很多爸媽（尤其是爸爸）一開始親子共讀會很痛苦，因為越小的孩子越會讓你覺得不知道自己在幹嘛
他聽得懂嗎？他有在聽嗎？他都不專心我還要繼續嗎？他一直吃書撕書烙跑是對的嗎？他一直要唸同一本難道不膩嗎？
但很神奇的是，孩子們還真的都有聽進去，即便能夠領受的程度有限，可是這些共讀的經驗對他們來說都是累積
有一天你就會發現原來他們都懂、他們竟然記得書裡讀過的東西、他開始對閱讀產生興趣甚至愛上這件事
親子共讀的目的不是把家長想要給的東西塞到小孩腦袋裡，或者期待他讀完書馬上就可以學到什麼、有什麼改變
我們只是在這個過程陪伴他、提供給他充滿書本的環境、與他共創關於閱讀美好的回憶
有些書我很希望他們讀，但孩子當下不一定有興趣，我就是默默地把書放在看得到的地方，希望有一天他就會想讀了
可能以前不喜歡這本，後來變喜歡了；可能曾經看不懂這本，後來就明白裡面的意思
孩子的喜好本來就會隨著年紀的成長有改變，共讀也不要因為一時挫折而氣餒，這需要堅持和累積
如果想要經營親子共讀時光，在家打造一個適合共讀的環境
我有三個小小建議可以提供給各位爸媽參考～～
一、挑選適齡童書，勿越級打怪
第一胎的爸媽應該都有經驗，就是滿心歡喜要共讀結果寶寶一出手就把書撕爛了.....
選擇適齡的書很重要的事情，不單是內容，書本的材質跟設計也是很大的重點
嬰兒可以先從布書讀起，不怕撕不怕濕可以吃可以讀有觸覺也有聽覺還可以丟洗衣機
再來就是不會被撕壞的硬頁書，也是對於弄壞書會很懊惱的父母的首選
接下來孩子手部比較可以操作後，翻翻書、觸覺書都是很好的選擇
至於一般的軟頁書就看父母的心理承受度（欸不是），其實如果可以保護好書不要撕壞
選擇合適的內容，沒有特別限定幾歲才能開始讀一般軟頁書
我個人是很喜歡硬頁書，很耐操不怕壞，大孩子小寶寶都可以讀
至於故事內容，0-2歲的孩子可以從一些簡單的經典繪本開始，重複性高詞句簡單容易閱讀！
比如 ex.好餓的毛毛蟲、小金魚逃走了、棕色的熊......其實上網查都超級多可以選！
主要是幼年孩子的專注力有限，選擇合適的內容家長也比較不容易有挫折感
我自己感覺2歲開始就可以讀懂很多不同議題，手部力道的控制也好很多
這時候很多軟頁書、立體書、機關比較細緻的互動書就可以拿出來玩了
不知道是不是有兄姊真的會影響成長更快，也或許每個孩子本來發展就不同吧
將近2歲半的小妹可以跟姊姊一起讀一樣的書不會覺得無聊，很有耐心可以聽完很多故事
二、預備好開放的心態，以及培養成為習慣
前面有提到，越小的孩子專注力是越有限的
共讀到一半跑走、突然打斷故事、中途起來唱歌跳舞、還沒聽完就開始問一堆問題......這都是正常的
家長最好不要帶著「一定要達到什麼目的」的心態來共讀，否則會很煩躁壓力很大
不妨保持彈性，中間如果孩子對哪個部分有興趣就多說一些、甚至開始討論、互動玩遊戲
順著孩子喜歡、感興趣的部分，不要覺得一定得讀完一整本、或是一定得坐著安靜聽
共讀不在於必須從書本中學到什麼，而是親子一起讀書這件事本身就是很好的學習及刺激
陪伴互動的成分更重於從書本吸收知識，而書本的內容只是幫助我們跟孩子有更多話題可以聊、啟發他的想像
我也會買一些我覺得孩子需要讀的繪本，但讓他自由選擇要共讀的書時，他不一定會去選那些書
我就抱持著「沒關係，總有一天會讀到」的心態，這些我買回家的書就是提供他一個環境，至少他有機會可以選擇
三、佈置閱讀角落，讓書本放在孩子能夠自由拿取的地方
我們家客廳有一個ㄇ字型的地墊區，是我們為孩子預備的閱讀角落
裡面放了她們喜歡的娃娃，還有我挑選過的一些書
讓孩子對閱讀產生興趣，環境很重要，書本最好是可以放在孩子能夠主動去拿來讀的位置
我們家所有的童書都放在孩子房間的書櫃上，是他們可以自己拿取的高度
但～書櫃上的書很多，加上都是書背對著孩子，其實有些書背比較沒圖案他們也不知道那是什麼
或者就沒有興趣把不熟的書拿出來看，太多書了不知道怎麼選
所以我就產生了「閱讀角落」的想法，固定把一批書放在閱讀角落，讓他們可以優先看到
閱讀區的書本會不定期更換，收起來一些他們比較沒興趣的，留下幾本最近很愛的
然後新增一些很久沒讀的、他們有興趣的主題、或者符合最近時事節日的書
ex.中秋就可以放《14隻老鼠賞月》、姊姊即將換牙就放《我的牙齒在搖晃》、開學季放《魔法親親》.....
以前妹妹比較小的時候怕她會撕書，就只能放適合寶寶的硬頁書，其他繪本請姊姊自己到房間拿
現在妹妹長大了可以保護書本，就開始有各式各樣不同的繪本、甚至精美的立體書出現在閱讀角落
要請他們選書共讀時，妹妹大部分會以閱讀角落的選書為主
但姊姊已經比較熟悉書本，有時候就會說閱讀角落沒有他想看的，於是到房間去挑其他書櫃上的書
後記：
親子共讀的重要應該我們這一代的家長都很清楚，但如何培養環境和習慣又是另一個功課
我自己很喜歡買童書，覺得家裡書櫃上放滿滿的童書很有成就感、挑選的過程也很療癒
但就是要提醒自己，不能只有買、一定要陪著讀
既然已經把這些書買回家，就要克服疲累跟懶，孩子喊著想讀的時候要努力撐起自己來陪讀
孩子越大狀況會越好，有些書讀過一次後他們就能夠自己看
當他們記得故事情節，或是能夠把書本的內容跟生活經驗結合時，家長也會有很大的成就感～～
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