親子共讀不是只幫助到小孩,同時也療癒父母的心靈點燃對生命的夢想

近幾年很多專家、 學者都積極推廣「親子共讀」，很多長篇大論的分析說親子共讀對小朋友的好處，大家就自己研究吧~

由於本人成功被洗腦，一開始只覺得親子共讀主要著重在小孩幫助上面，可以增加親子親密關係 、幫助小韓吉語言學習等，目的跟重心都是為了小孩好，後來發現跟小朋友共讀的過程家長某種程度也有被療癒的感覺，從中也學習到很多東西，好處不是只有小孩獲得，以下是自己育兒親子共讀三年的心得，至於其他家長是否也要加入親子共讀洗腦團隊就自己評估喔~

韓吉很小的時候我就開始唸書給她聽，剛開始韓吉很小主要以音樂為主的歌曲的書籍(這樣媽媽也可以偷懶不需要一直跟小孩講話)，買一些簡單有聲書或互動書籍，由於韓吉還小爆破力十足，都會咬書撕書本，所以以布書、 硬頁書，一開始還傻傻地買新書，後來改在蝦皮買二手書弄壞比較不心疼。

朋友推薦<> ，畫風很鮮明，共收錄20首最經典的英文童謠，音質很柔美聽了會很放鬆感覺療育，至今韓吉三歲都還會拿出來聽，後來上網發現知名部落客酪梨壽司也有推薦。

6M7D的韓吉在看書，有附CD可以把音樂灌在手機裡面很方便，隨時可以播放。

明顯被揉捏殘破不堪，壞掉我都會拿膠帶黏好，同時也教小韓吉東西壞了自己想辦法修理的概念。

除此之外我跟韓吉都很愛Eric Carle艾瑞卡爾 的<>，我是買二手書沒有附CD，直接到YOUTUBE搜尋就有音樂可以聽了~

我都跟著音樂做書上的動作，一開始韓吉當然不會，慢慢的韓吉會做這些動作，這可以訓練小孩子手腳協調，我覺得不錯，之後也有買其他Eric Carle艾瑞卡爾的書本，但我目前最愛的還是<>。

買二手書的時候發現廖彩杏老師推薦書單，當時我根本不知道知道她是誰，想說湊免運就買(免運是老母買東西的罩門)，上網查了才知道她是 「有聲書英文學習法創始人」，簡單來說就是通過大量的英語聽力過程中自然而然的學會英文，她有一年52週100本英文繪本閱讀書單，自己買了幾次發現只要是廖彩杏老師推薦的外文書都還不錯，我是懶媽媽我沒有要按照她書單讀，個人不太想要有學習壓力，只是單純覺得她推薦書本風格畫風都很鮮明我自己很喜歡，若不知道要買什麼音樂英文書的時候，只要下單廖彩杏老師推薦的書基本上都還不錯，不用花時間研究，重點是廖老師推薦的書籍都有CD，所以不用擔心自己發音不標準英文不好害了自己小孩，可以跟著小朋友一起學習還可以學到一些冷門的英文單字~

我自己跟韓吉都很喜歡<>作者Ed Emberley  (這也是廖彩杏老師推薦的書單)算是教導小朋友排解情緒英文繪本，同時也可學習眼睛、鼻子等簡單臉部構造的英文單字，若韓吉突然有時候暴動我有時候也會在她面前說GO AWAY BIG GREEN MONSTER她會瞬間定住～CD音樂也是可以存在手機裡面~

<>作者Lois Ehlert主要是教導小朋友形狀的英文，色彩對比鮮明，經由不同形狀組合成各種動物的輪廓，相當有創意。音樂會搭配各種動物形狀發出真實動物吼叫聲，不會像死讀書，本人也默默學會了冷門的六角形(HEXAGON)和八角形(OCTAGON)的英文單字跟發音，也有CD音樂可以存在手機裡面，也是廖彩杏老師推薦的書單!!不管廖彩杏老師推薦英文書對於學英文有沒有幫助，個人覺得她推薦的書配色美感都不錯，當作培養小孩美感的眼光想一想也是蠻值得投資，加上老母自己看了心情會很好也會願意拿出來跟小孩互動。

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贈送裡面也有書單建議手冊我覺得書籍都不錯~~據了解每兩年信誼基金會邀請嬰幼兒閱讀專家、語言發展教育專家及小兒科醫生共同評選，從成千上百本的圖書中選出74本最適合小寶寶的優良圖畫書，假如不知道選什麼書籍可以參考信誼基金會建議書單！信誼基金會寶寶的第一份書單有依照年齡建議，還有不同的分類建議像是感官遊戲、語言、認知、社會情緒和生活能力、想像力創意提供建議書籍，雖然小韓吉已經三歲多了，我仍把建議書單保留起來做參考。

「親子共讀」是父母雙方都需要共同參與

隨著韓吉長大覺得越來越累，因為要念的書的字越來越多，已經不能單純用音樂打發，開始給她看有劇情的繪本故事書，主要是學齡前小孩看不懂文字但看得懂圖片，所以我大部分都還是挑選繪本書居多~~~ 

原本是想要養成睡前儀式，親餵至韓吉約兩歲，由於親餵的關係韓吉很配合我們大人的作息時間相對也很好哄睡，當戒掉親餵母奶後發現叫韓吉乖乖睡覺變得很難，慢慢地就養成睡前「親子共讀」的習慣，讓她知道看完書刷完牙就要睡覺了。剛開始我一個人奮戰，後來每次看老北趁我唸書時滑手機默默感覺不爽，規定韓吉老爸固定睡前唸一本書，韓吉一開始還不要爸爸唸只要我唸，我堅持說爸爸不唸我也不唸，久而久之變成一種習慣，中間也想過偷懶用點讀筆錄音，但效果不彰韓吉仍要我們陪讀。

「親子共讀」不是只是媽媽的責任，爸爸也需要共同參與，甚至全家族的人都可以共同參與(回娘家我會拉我媽媽下水一起唸)，韓吉大部分都是我自己帶相較之下她比較黏著我，也比較喜歡我唸書給她聽，但不能因此成為爸爸逃避的藉口，親子共讀主要目的是讓家長們放下手機、手上忙的事情專心一對一跟小朋友相處，即使爸爸工作很累但我相信抽個5~10分鐘專心唸書時間是有的，我發現每個人說故事的方式和看事情的角度都不一樣，孩子從不同人講故事的方法也能學習用不同的角度看事情。

繪本書是跟小小孩溝通的媒介

相信不管是大人還是小朋友都不喜歡被人碎碎唸，特別像韓吉學齡前2~3歲的小孩似懂非懂，有時候跟她講大道理也不知道她有沒有聽懂，把繪本故事書當成跟小孩溝通的媒介，不用正面衝突，父母想表達的立場藉由書本第三者的角色傳遞給小孩知道，我覺得是很好溝通方法，有點像是美國電影常把美國英雄主義的意識形態默默的灌注閱聽人我們身上，藉由繪本書把父母想要強調的意識形態默默的灌入在小孩身上，這樣說也許有點偏頗但我個人真的是這樣覺得，剛好親戚小孩長大的就有給韓吉一些二手書，其中韓吉很愛迪士尼搶錢姐妹花<

有女兒才明白，原來每個小女生都有公主夢，只能想辦法讓小孩變得不要那麼公主，外表可以公主(老母也挺抗拒韓吉外表變公主!!)但內心絕對不能有公主病.......

不論新書還是舊書小孩根本不在意，對他們來說最重要的是陪伴

有一次在蝦皮買二手書時好心的買家附贈一本巧連智巧虎二手書，買家表示很舊就用贈送的若我介意就不要給小孩看，沒想到地瓜小姊超級愛耶~~這也是她第一次接觸巧虎，我只能說虎神不虧是虎神，無意間發現在小小孩心中除了沒有名牌之分外新舊書本對他們來說根本也不在意。

因為親戚小孩長大很多書本用不到了，就到親戚家搬書無意間發現他們有訂巧連智，親戚原本還不好意思給我因為小朋友很喜歡都有明顯使用痕跡，但我表示沒關係我說韓吉根本不會在意而且我猜她會超愛我就一併帶走哈哈哈哈，我知道韓吉一定會超愛巧虎，所以我把一系列的巧連智巧虎書放在台中的娘家，想說回娘家再給韓吉看，果然她小姐都不太看其它書籍，可能是台北家沒有所以回台中看到特別稀奇很喜歡吧。

其實我自己也有掙扎要不要訂巧連智巧虎的書本，因為沒有打算生老二想說訂了不太划算，老實話我確實不太愛巧虎，因為我覺得地她的內容都是被設計好的，我覺得有點侷限小孩創意發想的部分，不知道是不是沒有搭配DVD所以可能覺得有些部分很片斷，個人覺得巧虎書比較偏向傳統日常生活教學工具書，像是教小朋友不能太近看電視會近視眼 、 上下樓梯不能奔篇會受傷、吃飯前要洗手等，也有教導小朋友數字鉛筆1 、天鵝2 、蝴蝶3(話說這個跟我小時候幼稚園老師教的一樣耶)，小韓吉確實因為這樣開始把數字背起來，但我覺得巧虎在劇情描述部分偏向簡短，像是她裡面有教導不能亂拿別人東西或是撞到別人要說對不起之類的，但現實生活中小朋友哪這麼好控制，會有一個很複雜的情緒轉換過程，所以我把巧虎的書歸類日常生活工具教學書，在情緒心情轉換表達上我個人覺得還是要用其他書 本代替。

不要都以小孩為主,家長可以選自己喜歡的圖畫書

有時候陪韓吉讀書時覺得蠻無聊的，你想想看同一本書可能要唸個好幾遍，有時候感覺好膩，所以建議大家可以買一些自己喜歡的書本，不要都以小朋友為中心，我自己就很喜歡國外的繪本書，因為我覺得很美看了心情會很好，或是挑選從不同角度出發帶點幽默的書籍，太僵化傳統的書籍我真的是講不太下去，畢竟小朋友很奇怪只要她很喜歡的書本她那陣子就狂要我們講那本書~~

<> 作者 Ame Dyckman 和繪者 Zachariah 逛誠品時看到，畫風很鮮明而且紙質觸感很像畫畫紙(媽媽本人很愛)，篇幅不會太長主要以圖畫講解文字偏少，很適合韓吉年紀觀看，即使故事簡短但整體架構包含兩位主角大熊和小女孩完整的情緒的起承轉合，分別描述兩個主角的情緒轉變過程，首先是小女孩這邊引發生氣的導火線(小女孩誤以為大熊用壞她的風箏) → 發洩憤怒(罵大熊是壞大熊)→發現誤解(因為自己也無意間把東西用壞)，最後主動跟大熊道歉。

接著是大熊情緒演變生氣導火線(大熊覺得被誤會很無辜)→ 發洩憤怒(產生壞主意變成真正的壞大熊)→發現誤解(大熊衝去小女孩家要對質，小女孩主動道歉)，最後雙方一起想辦法把風箏修好，有兩個主角完整的情緒轉變跟敘事架構。

這就是為什麼我不愛巧連智系列巧虎書的原因，巧虎裡面有教導但都是有權威者老師、 家長、小精靈出面教導說要道歉畫面，可能篇幅設計的關係比較簡短描述生活常規，但現實生活小朋友根本沒有那麼好控制會主動道歉，特別是在公園裡面遇到家長不在旁邊的小孩，有一次韓吉在攀爬高處時大叫說哥哥撞倒我他沒有道歉(重點是我在下面最好是我可以立馬衝上去逮小朋友道歉)，小朋友玩碰撞很正常，加上韓吉年紀小動作慢小哥哥根本等不及跨過她，我相信小朋友不是故意的，然後她小姑娘就一直沉溺在對方未道歉的世界裡面，我們常常訓練小朋友勇於表達說出來保護自己深怕她哪天上學吃虧被欺負，但有一個課題很重要就是讓小孩子學會釋懷，生活當中不可能24HR老師、家長都在身旁扮演正義使者主持正義，也是要靠自身排解問題，生活中不是只有對跟錯也是包含誤會，要從不同人的角度去思索體諒別人，我只能說教育小孩真的好難喔~~~~~~ 

除了比較有故事性繪本外我自己也蠻喜歡有點搞笑好玩的繪本，<>作者Katie Abey 此本書用滑稽風趣的畫風將各種食物融入在各式各樣動物的周遭，將食物變成能穿戴在動物身上的裝飾品、或是變成動物玩具甚至把花椰菜變成樹屋，充滿幽默的畫風讓小朋友從中認識食物，激發小朋友的想像力，主要是韓吉長大後開始變挑食，很多蔬菜開始不吃，希望藉由有趣的故事書影響她，但我必須說確實是我想多了小孩沒有那麼容易被影響哈哈哈哈，但這個畫風很可愛，至少老母看了心情比較好~~~~才不管小孩喜不喜歡>.<

另外，個人挺喜歡日本作者宮西達也和翻譯沙子芳<

 不是只有小朋友需要鼓勵，大人也是需要被鼓勵

在此非常感謝我親戚因為親戚小孩長大贈送了我們許多好書，真的是無限感恩阿~~~親戚給韓吉一列的賴馬繪本書籍，我才知道台灣也有這麼厲害的本土繪畫創作者!!自從有小孩後開始接觸到以前從未接觸的人、事、物，我想這也是有小孩的好處之一吧~~

目前3歲多的韓吉非常喜歡賴馬老師出的情緒系列的書籍<

發現作者賴馬每本書都有附CD，也都可以存在手機裡面，賴馬圖畫書迷你作品集有中英CD內容外還有附小本英文翻譯書冊，個人覺得迷你系列也太超值小本很方便攜帶，帶韓吉回台中娘家或出去玩都能夠隨身攜帶~~

我自己跟韓吉都非常喜歡<

一二三 四五六七

慢慢呼吸別慌張

巨人騎士鐵金剛

我是不怕小勇士

小韓吉聽沒幾次就把故事中的勇氣口訣背下來，那時候的她還沒有3歲，有一次在公園韓吉很害怕攀爬網只剩最後一步跨過就可以到溜滑梯的地方時，老母就在下面吶喊勇氣口訣(確實有點丟臉，但總比她卡在那邊等我爬上去救她好)，韓吉也成功地跨出那一步。

最後小火車卡爾當然有完成這特別的任務，同時也獲得聖誕老公公的勇氣徽章還有一張紙條，內容寫到「勇氣，是帶著害怕前進，這是你的禮物和徽章。」，這句話我看到真的感觸很深，因為不管是大人或是小孩即使害怕也要帶著勇氣往前行，因為勇氣就是跟著害怕一起前進的，所以當我透過書本鼓勵小孩時，不知知不覺中我也好像受到鼓勵和治癒!!也許當我們害怕的時候也可以唸一下勇氣口訣，害怕跟需要被鼓勵都是不分年齡的。

看了這本書後我打算等韓吉上幼稚園時也會送她一個勇氣徽章，跟她說是聖誕老公公給的，真的蠻羨慕小孩子可以體驗擁有勇氣徽章的快樂，因為即使長大的我們並不代表我們不害怕阿~也是蠻需要勇氣徽章鼓勵，只是我們知道那是假的沒辦法像小鬼那麼開心，或是更想拿到的是物質上的東西當作鼓勵，社會化的過程讓我們在那麼單純了，但小朋友的單純會促使我們回到那單純的美好，會促使我反思不要做什麼事情都要有目的性，想做就做不要有太多的包袱。

「親子共讀」關鍵是陪伴，不要只侷限在一起看書

親子共讀廣泛定義，從字面上來看，就是爸媽和一起小孩一起閱讀，當自己實際跟小韓吉相處的過程中，發現只侷限在一起看書上面太狹隘，像我朋友她睡覺前是用Podcast有說故事內容放給小孩聽，真的不要把親子共讀當成功課或是侷限在讀書上面，有時候我很懶散，我會放卡通、電影陪小孩一起看，事後會跟韓吉討論一下內容，因為平常沒有給韓吉養成看電視的習慣，我跟老公都是等韓吉睡著我們夫妻倆才爬起來看電影，我真的很喜歡看電影，想說她大了就從netfix挑電影給她看，第一次挑電影給她看就選<

後來決定選老母自己想看的，就挑了<

劇中經典台詞「只要你相信，一切都有可能」，看完之後心情很好會覺得很勵志，電影男主角傑洛尼可斯·金哥（奧斯卡得主 Forest Whitaker 佛瑞斯惠特克 飾），老母自己也喜歡看他演的電影，他飾演一位偉大的玩具發明家，發明了許多玩具獨特且新奇，不幸的是他最珍貴的發明被他最信任的學徒偷走了，從此他喪志失去信念，心中的魔法也也消失了，直到主角孫女的到來，喚醒了他內心的魔法治癒了他心中的創傷，找回對人性的信念，傳遞一切都有可能，只要你相信就能成功，真的很適合闔家觀看的電影!!每個人一生中都有被背叛或喪志、迷惘的時候，即使迷惘了也不要放棄，要對自己有信心一切都會好轉的!!這齣戲真的很好看!!!

無意間看到黃瑽寧醫師的文章，黃瑽寧醫師表示，親子共讀的關鍵在於「共」而不是「讀」，且共讀必須建立在快樂的時光體驗與親子相處上，「陪伴」才是正確家長引導孩子共讀的動機，而非一種大人小孩都苦惱的「功課」，不需有過多成效期待與學習壓力，覺得講得非常有道理，親子共讀要建立在快樂的體驗相處，明明自己帶孩子或上班一整天很累，假如只是為了讀而讀硬著頭皮唸書給小孩聽，造成家長自己的心理負擔，反而不能持久，有時候可以偷懶換個方式，之前我總跟自己說唸一次少一次還是硬頭皮唸，想說孩子大了就不需要我們唸書要好好珍惜共讀時光，轉個念頭也許小韓吉長大了不需要我陪讀了，但我們可以一起去看電影，重要的是陪伴，爸媽不一定要全然配合小孩，也可以把自己喜愛的興趣融入在其中，期許韓吉即使18歲以上仍願意和老母一起看電影，討論電影的劇情~~~~

「親子共讀」最大好處是老母有自己的時間

韓吉慢慢長大約2歲半時發現她雖然看不懂文字但她默默地有把書本內容記起來，開始會自己一個人邊看邊唸，甚至有時候我在忙我會請她先看過一遍我再唸，因為我不推崇打罵教育，所以韓吉犯錯我都用罰站請他冷靜的方式，但小朋友真的很欠揍有時候根本不把妳放在眼裡，罰站根本沒在怕的啦，最後使出終極大絕招就是不唸書給她聽，結果他反而真的感到害怕知道真的做錯事了，有一次我在打掃家裡，韓吉一直給我搗亂，我整個大發飆她立刻自己跑去看書，自己覺得親子共讀的最大好處就是讓她愛上看書，老母可以有自己的時間滑手機放風一下，當然每個小孩狀況不一樣，但我確實從小韓吉身上看到成效，假如你還在猶豫要不要實踐親子共讀，我只能說放長線釣大魚，看在可以自己短暫放風的狀況下試試看吧，一天5~10分鐘就好!當然偶爾偷懶放假也是可以的，不要給自己這麼大的壓力，一起跟小朋友快樂學習才會持久。

3Y1M19D韓吉給我自己躲起來邊看邊講(只敢偷拍的媽媽)