《說謊的背後是害怕》

孩子說謊是家長講座熱門討論的話題之一，幾乎在每場講座的Q&A都會出現。

從小到大我們都沒有教說謊這項能力，但孩子怎麼就是會了呢?其實，說謊算是一種自我保護的本能，因為害怕說實話的後果，自己無法承擔，所以說謊。就像是我們在叢林中遇到猛獸，就會本能的找掩蔽物把自己藏起來一樣，這就是說謊最原始的出發點。

當然，爾後發展出為達目的而說謊，這不在自我保護的範圍中，算是一種進階的害怕，害怕說了實話就達不到目的，所以說謊，例如:孩子想要買玩具，因為害怕爸媽不答應，所以說了一個謊，目的就是要拿到錢去買玩具。

既然找出了說謊的源頭，那我們就可以對症下藥了。從最單純的自我保護開始。曾有個真實案例，有個孩子走在馬路上，手一不小心的鬆開，手中的餐具袋就掉在了路當中，他不顧危險的要走回去撿，老師連忙的說:危險，別撿了。孩子大哭，說著:我要是不把餐具袋拿回家，我媽媽會罵我。這個案例充分的表現了在孩子的心中，餐具袋是比生命安全還重要，沒帶回去的恐懼大過於在車流中的危險。

看到這個案例，我們一定覺得這孩子真傻，爸爸媽媽怎麼會因為餐具袋而讓孩子身陷危險呢?我猜，在孩子的過往經驗中，應該有過因為餐具袋遺失或是忘記帶回家而受到處罰的經驗，也許，家長只是希望孩子能夠有記性，能夠記得將自己的東西帶回家，不要丟三落四的，應該也不會是什麼嚴重的處罰，頂多就是罵一下，嘮叨一會的，這對大人來說根本不算處罰，卻很有可能就在孩子的腦中印下了一個印記，餐具袋很重要，一定要記得，不能搞丟。所以，才會有如此危險的行徑，在車流中去撿餐具袋。

藉著這個案例，我想告訴大家的是我們常想著要教孩子許多事情，認為這些事情很重要，對於孩子往後的人生會有很大的影響力，像是負責、自律等等，但我們卻忘了告訴孩子，當這些跟生命有牴觸時，請以生命安全為重，若是生命沒有了，那就是什麼都沒有了，所以一定要記住，生命安全是最重要的。這孩子只接收到了”弄丟餐具袋”是不對的，因而產生害怕。

若用這個案例跟說謊做個連結，也許會變成這樣，這個孩子沒有回頭去撿，兩手空空的回家，當家長問起餐具袋呢?孩子可能會說:被同學拿錯了，或是…….

孩子的害怕都是從生活中小事所累積的，像是你再做不好，我就把你送給人家之類的，這句話就會讓孩子將自己的不好隱藏起來，考個低分就竄改分數，或是考試時直接作弊，打破了碗就說不知道，在外打了人，回到家還說是被人打…這些謊言都是為了自我保護，保護自己不被送走。這些例子不勝枚舉，太多了。

家長們教給孩子的好多事情，就會變成了好多害怕，而這些害怕就驅動了說謊機制，打開保護傘，讓自己至少能有一時之安。漸漸地，孩子只要遇到可能挨罵的時候，說謊機制就會啟動，若再加上每次說謊都能闖關成功，那麼就會出現大人口中說的”說謊成性”。

那要如何教孩子而不造成害怕呢?

我們要將事情說清楚，不是只把目的說了，孩子考了低分，他應該比誰都難受，此時，我們要談的不是成績，而是哪些題目不會?讓孩子知道我們關心的是學習狀態，知道了哪些題目不會，爸媽可以從旁協助複習，而不是分數高低問題。像是打破了碗，不只問是誰打破的，還要多問有沒有受傷?讓孩子知道我們關心的是受傷，所以下次拿碗時要小心。

當孩子明白了我們的重點，就會清楚這些所謂不好的表現並不會引發爸媽的不開心，而是一起討論如何解決問題，這樣，根本就不需要自我保護，自然就不用說謊了。李玫珏