猶豫了好久，還是決定將這篇文章分類在媽咪兒。別誤會我未婚，也沒有小孩 。只是在黃金交叉之下，我和爸媽的角色一天一天在互換，於是所謂的親子親子，則變成我代表親，爸媽代表子。所以以下指的少男少女，都是在說我的爸爸媽媽哦 😆
世代橫溝，換另一面思考
世代溝通，相信你我都有過咬牙切齒的經驗過。小從生活習慣不同、作息不同、大至價值觀不同、政治立場不同。就拿我來說，以上舉的 4 點，我就沒有 1 點和爸媽相同。所以咬牙切齒是家常便飯，甚至還誇下海口：將來我一定會做比你們好 10 倍的父母。
可是不知道在哪一年開悟了(真的忘了)，我深知原生家庭的關係如果沒有能力處理好，那未來就算組成的新生家庭，也只是繼續複製我不喜歡的模式罷了。
（出賣一張阿嬤，後青春高中女孩）
於是我決定試著讓原生家庭的氛圍，變成我理想中的狀態，也許在未來才有能力去組織我理想中的新生家庭。於是也開始換另一種方式生活著。想像：如果原生家庭就是我新組成的家庭，我會怎麼對我們家的少男少女說話、我會怎麼和他們相處、我會怎麼面對我們之間無法互相理解的價值觀。
後青春少年少女的母親，用繪本溝通
既然是如此思考。
那麼身為後青春少年少女的母親 —— 我。現在做了哪些事呢？
五月初，上了堂由 #後青春繪本館，主辦的繪本推廣員課程。課程主是希望能培訓一群有志者以「繪本」作為媒介，陪伴熟齡長者。起初是只是抱著自己在當故事志工時，發現說故事是一件能讓我進入心流的活動。所以毫不猶豫的就完成報名上課。
但課程開始沒多久，在台下聽課的我，馬上就發現這堂課對我的意義，不是要和旁邊的同學們一樣有著深入社區關懷長者的遠大抱負、也不是要成為一位有魅力的故事講者，而是做一個在家講故事的媽媽。
在台下聽著「繪本」如何帶給熟齡者幫助。例如：讓他們感受到陪伴、延緩失智、字大圖多好閱讀、強化神經元等 ⋯
也讓我回想起最初在學故事時，我的故事老師在第一堂課就這麼說：「繪本真正重要的意義不是在於學習、教材有多豐富、說故事的技巧有多好，而是陪伴幼兒。」
我把這兩件事情貫穿在一起看，才看清。
原來無論是幼兒、老兒，只要作為父母，都需要花時間鼓勵孩子學習、注意他們身心靈健康、留意預防延緩這個年齡層可能會遇到的疾病，而更重要的是「陪伴」。「陪伴」能帶給他們在成長 (退化) 的階段，感受到愛與重視。
從這一天起，開始搜集更多熟齡資訊，分類更多的繪本議題。努力讓「繪本」進入我的家庭、我的生活。讓「繪本」成為我和我家後青春少男少女溝通的橋樑。
小提醒：買繪本當然也不忘「極簡主義」所以每一本收藏至我家的繪本，都有極大的意義和功能喔，之後再分享
【輕鬆聊】
好啦，我知道在 POPDAILY 絕對沒有人會在乎高齡議題 🤣
但純粹是認為，當發現用這樣的方法可以拉近世代之間的同理心，我覺得就有必要讓大家多知道一個方法，減少世代對立、真正的了解愛。
唯有我們也努力地過著自己想要的生活，努力的感動他人，世界才有可能變成你想要的樣子。