如何挑選適合我家小孩的幼兒園？蒙特梭利教學又是什麼？陪寶寶一起做好第一次上學前的身心準備吧！

在這個快速變遷的時代，教養孩子似乎成了一門複雜的學問。面對即將到來的公幼登記，許多家長是否在為選擇適合的幼兒園而煩惱呢？最近我看完了《蒙特梭利教養進行式：翩翩園長的45個正向教養解方》這本書，當中也用了一個篇章來聊「如何挑選適合我家小孩的幼兒園」覺得非常實用~也為我解答很多教養疑問~ 書本介紹 這本書共有三大主軸，包含家庭教養的重要性，到孩子入園前家長應該知道的事，再到入園後可能遇到的問題，每一部分都提供了實用的建議和解決方法。這不像是一般的理論指導書，而是園長透過各種實際案例分析來給予建議。 章節介紹 本書在Stage1中的第一個章節就提到一句很重要的話， ❝ 從他出生的那刻開始，父母的天職就是陪著他一步步走向獨立，邁向自己的人生，但我們給他的幫助到底是真正的需要，還是成人的誤解？ ❞ 許多小朋友要到幼稚園了，仍舊無法獨立進食，或是無法自己穿鞋。爸媽其實要勇於放手，讓寶寶嘗試，寶寶比我們想像中的還要厲害~書本中的寶寶獨立檢核表~一起來看看你家寶寶的獨立程度吧~ 讀後心得 當Davis開始進入語言溝通的階段，我發現教育不再是單向的灌輸，而是需要引導和互動。Davis在公托小家園的快速成長，讓我意識到選擇一個好的學習環境有多麼重要。這本書給了我很多教養觀念上的啟發，同時最近在參觀不同幼兒園時，我能更清楚地知道我們需要的是什麼。 偶然在書店翻閱到這本書，一下子就被翩翩園長的文字和案例分析深深吸引。在這個資訊爆炸的時代，這本書為我提供了清晰的教養方向和方法。我相信，每位父母能在這本書中找到屬於自己的答案，並在教養的路上走得更加從容不迫。感謝翩翩園長，讓我們這些父母在教養的道路上，不再迷失方向！ ※本文摘自親子天下出版《蒙特梭利教養進行式:翩翩園長的45個正向教養解方 》 延伸閱讀 👉🏻遊戲能刺激大腦，不同發展階段適合玩什麼？專家建議與4種實用玩具推薦！ 👉🏻寶寶作息怎麼養成？睡多久才健康？實戰經驗分享５大技巧！ 👉🏻關於「寶寶的分離焦慮」知多少，實戰經驗分享！

【育兒好物】My First Book蒙特梭利寶寶布書｜一定要認識的高品質布書，推薦給寶寶的第一本布書！

𝑯𝒆𝒍𝒍𝒐｜奧莉與塔莉一家👨‍👩‍👧‍👧 分享繪本、旅遊與育兒(๑･ิ◡･ิ๑) ⭐市面這麼多布書，該怎麼選，布書會不會玩一年就不玩了，該入手嗎？ 我們使用過很多布書、尾巴書，目前最推薦的還是做工細緻的「My First Book蒙特梭利系列布書」。主題性、情節安排、故事性、眾多小機關讓它們不僅適合0歲寶寶，也可以玩到6歲，我們請5歲奧莉實測，通過認證好玩(她說這是「超酷書」)，若可以的話，還是建議也入手一本尾巴書，只是尾巴書比較沒辦法玩到6歲，所以我們家幾本尾巴書都分送給其他小月齡寶寶了，與尾巴書相比，這My First Book系列，可玩性較高，預計還會使用個幾年吧。至於My First Book品項眾多，預算有限，究竟要選什麼給孩子呢？若要團購包套，享88折優惠；若預算有限，請視主題與內容挑選最心動的入手吧！🏷️ #布書 #蒙特梭利 #蒙特梭利布書 #蒙特梭利教具 #遊戲書 💡 推薦給0-6歲的孩子 種子村My First Book蒙特梭利布書團購🛒團購連結：(連結待更新，或私訊我們)⏰2024年後開團(新冊上市，總計15冊)單冊9折，包套88折，若您先前曾跟團過，而本次想入手全系列，可聯繫客服，客服一樣會給包套優惠價呦！若有任何疑問歡迎加入種子村官方LINE聯繫 ID: @mfbtaiwan 完整部落格開箱請點此 My First Book蒙特梭利布書 來自香港的布書品牌，遵循兒童敏感期理論，結合早教與蒙特梭利理論，開發My First Book系列產品。讓孩子透過使用布書，鍛鍊孩子小肌肉、熟悉生活技巧、培養孩子專注、發現、獨立思考等能力，激發孩子更多潛能，促進多元發展。 請查看影片2↓ https://www.instagram.com/p/C0TzkV2vdtT/?igshid=MzRlODBiNWFlZA== ▋我們推薦My First Book系列的原因⬢ 蒙特梭利理念，透過動手操作掌握學習敏感期。⬢ 採用環保布料，手工縫製，做工細膩，有溫度的書。⬢ 安全（萬分重要）：臺灣玩具檢驗中心合格、歐洲玩具質量安全測試標準、德國含致癌成分之染料測試標準(Azo Free)、美國兒童產品安全測試CPC證書等。另外跟大家分享：目前臺灣種子村是唯一被授權的代理商，因為臺灣玩具檢驗較嚴格，有時同品牌的外銷他國產品雖然符合他國標準，但卻無法通過臺灣標準。遇到這樣的狀況時，種子村會更換材質重新製作，確保每個產品都有通過臺灣標準。在這邊提醒大家，若買水貨或找代購，可能會買到同品牌但沒通過臺灣標準的產品...建議透由種子村購買較有保障，且提供完整售後服務，本次My First Book蒙特梭利布書團購與種子村合作，由種子村完成出貨與提供售後服務，絕無盜版問題，請放心選購！⬢ 可水洗，放入洗衣袋入機機洗很方便。清洗步驟：拆下所有配件丟入洗衣袋（布書本體不建議清洗，封面封底為固定紙板有微量的膠，浸泡過後可能有滲出的情況產生，導致布書染色）➜洗衣機加入一般洗劑（不得使用護色、漂白效果洗劑）➜洗衣機設定柔洗且最低水量（勿浸泡）➜洗完自然風乾，可用除濕機輔助（勿直曬太陽）⬢ 附小背包或洋裝，孩子好喜歡！無論是單獨使用背包，或是裝著布書帶出門玩，孩子都很喜歡。 這時正要出門吃晚餐，帶著布書到餐廳候餐時使用，小孩專心大人舒心🐻‍❄️ 開箱：特別冊-忙碌農場篇 目前My First Book有14冊（2024年後有新冊上市，計15冊），第一個要開箱的是🔥My First Book：特別冊-忙碌農場篇🔥適合兩歲以上的孩子。這次農場篇全新改版，且頁數也是最多頁數，CP值算是非常高，塔媽私心最推薦此冊。完整內頁請見開箱影片🐻‍❄️ 不諱言，這是本次開箱中最推薦的一冊，農場主題幾乎孩子都買單，各種動物與造景，內頁內容豐富，小牛背包也超可愛！ 內頁玩法（查看完整內頁請點此）也都很豐富，較小月齡的確某部分還不太能上手，例如此項圈扣環難度較高，官網建議兩歲以上，請評估孩子發展與喜好來選擇🐻‍❄️ 動物手指偶可與布書、其他繪本、扮家家酒遊戲一同進行，玩法更多元，陪伴孩子度過快樂時光。 開箱：第五冊-食物接觸篇 🔥My First Book：聯名冊-Baby Shark🔥剛開始就被第一頁的舞龍舞獅跟第二頁的包餃子主題驚艷到，看著舞龍舞獅，心想：手作這樣的主題不知道會花費滿多時間...市面上有這樣的產品讓繁忙的家長可以選購真的很棒！背包外觀屬於文青感背包，孩子背到較大月齡都適合。 少見的布書主題舞龍舞獅，動手包餃子，還有其他多元的食物認知，嫩寶就可以玩！官網推薦月齡：0-3歲首選！完整內頁請見開箱影片🐻‍❄️ 兩寶以上家庭，大寶可以帶著小寶玩，雖然不是為了感到輕鬆而入手此布書，但此時塔媽跟光編喝著早餐店豆漿，看著兩寶一起玩，奧莉邀請塔莉試試看時，確實感受到愜意。兩寶專注沉浸其中時，其實不建議打擾她們，她們可能正進入專注的心流體驗中，專心致志，完成她們眼中的工作。 開箱：聯名冊-Baby Shark 🔥特別冊-忙碌農場篇🔥正版授權的聯名冊-Baby Shark，裡面有五隻鯊魚家族角色，每一頁都可以帶著他們一起同樂，可以角色扮演，可以模擬情境扮家家酒。內容有捉迷藏、顏色配對、走迷宮、生日快樂，還有塔莉超喜歡的釣魚遊戲！光是這個釣魚遊戲，就可以讓她專心十分鐘！ 滿版的Baby Shark小背包很吸睛，再加上豐富的內容，五隻可愛的鯊魚家族成員，推薦給喜歡Baby Shark的小寶貝們！ My First Book系列布書其餘12冊 ⬢ 目前全系列14冊，其中海龜冊需要包套才能入手，而2024年後新冊上市，總計15冊！ 完整開箱請點此⬢ 若您先前曾跟團過，而本次想入手全系列，可聯繫客服，客服一樣會給包套優惠價呦！ My First Book蒙特梭利布書｜各冊推薦年齡 此為官網建議月齡，每個孩子發展不同，喜好與獨特性亦有差別，請評估孩子發展與喜好來選購🐻‍❄️ 小結：推薦入手頂級布書 「我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了」玩中學，學中玩，推薦給學齡前孩子的第一本布書 #myfirstbook 讓孩子專注在當下的操作與探索，促進發展，快樂成長。 種子村My First Book蒙特梭利布書團購🛒團購連結：(連結待更新，或私訊我們)⏰2024年後開團(新冊上市，總計15冊)單冊9折，包套88折，若您先前曾跟團過，而本次想入手全系列，可聯繫客服，客服一樣會給包套優惠價呦！若有任何疑問歡迎加入種子村官方LINE聯繫 ID: @mfbtaiwan 感謝按讚鼓勵我們 τнänκ чöü♥ 感謝觀賞與鼓勵，育兒不孤單，歡迎加入育兒社群一起聊（點我加入） 📖奧莉與塔莉共學資源｜塔媽說故事🔥購物放火團｜三位媽媽的好物分享🧑‍🏫和牛媽法獸小講堂｜有法律問題歡迎詢問

拒當直升機父母！居家蒙特梭利三要點，堅持下去孩子鐵定更獨立～

有別於過往著重展現威權的傳統教育方式，隨著一波波教育思潮的推進，愈來愈多的家長開始嘗試實踐正向教養，形形色色的教育模式也逐漸廣為人知，其中，又以「蒙特梭利教育」最為知名。不過，以蒙特梭利教育為主的機構為提供高品質的教育，大多數收費也不是這麼平易近人，令許多家長望之卻步。 其實，蒙特梭利教育主張之一便是「打造像家一樣的環境」，因此不一定要在教育機構才能夠執行，甚至可以說，「家」才是最蒙特梭利的地方。讓我們來了解蒙特梭利，並一起踏出實踐居家蒙特梭利的第一步吧！ （圖片來源：Pexels） 什麼是蒙特梭利教育？ 蒙特梭利教育是由義大利教育家瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）所提出，其核心觀念為「以兒童為中心」，大人（教育者）則是需仔細觀察兒童的需求，並為兒童設計所需環境和教具，鼓勵兒童在環境中自由探索，且尊重每一位兒童的成長步調。蒙特梭利特別重視孩子的日常生活教育及感官教育，著重於培養孩子的「照顧自己」、「照顧他人」、「照顧環境」的能力。在蒙特梭利教育環境中成長的孩子，往往擁有良好的生活自理能力喔！ （圖片來源：Pexels） 要在家實踐蒙特梭利，可以從哪裡開始著手？ 一、創造讓孩子可以安全自由探索的環境 學齡前幼兒因為各方面發展尚未成熟，加上擁有一顆喜愛探索的心，往往會出手拿取或觸碰任何沒看過、沒嘗試過的東西，或是做出較危險的舉動，總是讓爸爸媽媽嚇出一身冷汗。而為了符合蒙特梭利教育中鼓勵孩子自由探索的精神，不妨花點時間與心思，將孩子可能觸碰到的危險物品全數收起來，或找尋避免孩子接觸到的方法，創造孩子安心、爸媽也安心的自由探索環境吧！ （圖片來源：Pexels） 二、提供適合孩子尺寸的生活日用品 已經成為爸爸媽媽的你一定知道，孩子往往都超喜歡學大人做事情！就連大人掃地、拖地也總在旁邊跟著看，一副躍躍欲試地望著你，是不是很有畫面感呢？不過，因為家中的生活用具大多數尺寸都是設計給成人使用，孩子小小的手難以操控，最後總會把事情搞得一團糟。為了讓生活環境可以更符合家中所有成員的需求，不妨也為孩子買一副合適尺寸的生活用品或打掃工具吧！或許，有了合適尺寸的用具，孩子能做到的程度將會超乎你的想像喔！ （圖片來源：Pexels） 三、學會「放權」，讓孩子試著自己來 平常在孩子上學的前一晚，大家都是幫孩子整理書包，還是讓孩子自己整理呢？如果是學齡前幼兒的家長，大部分都會毫不猶豫地回答前者吧！我們總是會擔心孩子無法將事情做到完美，便下意識地幫孩子打理好一切，但若我們希望孩子可以在蒙特梭利教育精神的培養下，變得獨立自主，可就要練習「放權」讓孩子自己來。 一開始，孩子可能會做得不盡人意，但別忘了，任何技能都是得經過練習才會臻於完美。深呼吸幾次，給孩子多點練習機會吧！在各種生活技能中，如果都能做到「放權」，或許你將會發現──孩子能做到的事情，比我們想的還多呢。 （圖片來源：Pexels） 如此一來，大家對於居家蒙特梭利有沒有初步的方向了呢？一起來實踐看看吧！不過，需要注意的是，初期的實踐過程可能會使爸爸媽媽感覺更為辛苦，得熬過這段苦後，才能如倒吃甘蔗般收穫美好的成果，培養出能夠照顧自己、照顧他人、照顧環境的孩子。在這之前，爸爸媽媽也別忘了要照顧好自己的情緒，別給自己太大的壓力唷！ 【延伸閱讀】 你是哪一種？4種教養方式及對小孩的影響，「權威式育兒」下的孩子更獨立也快樂！ 別再當耶誕樹父母剝奪孩子成長的機會！避免養出媽寶的教養法：不過度介入、慢慢放手 3-5歲孩子應學的10項基本生活技能！從小培養獨立性，媽媽更輕鬆～ 波波媽咪兒也有IG帳號啦！趕快手指一動加入我們：＠popmama_mag 還有臉書粉絲團也別忘囉～～歡迎一起來這個小天地吸收媽咪的流行新知，偶爾一起抱怨豬隊友和餓婆婆！>>波波媽咪兒FB粉絲團 撰文編輯 #Lexie #幼兒教育 #獨立自主 #生活自理 #自理能力 #蒙氏教育 #蒙特梭利 

我的孩子會咬人（下篇）

 ❤️喜歡給個愛心 + 收藏吧! | 延伸閱讀 | 小村日和抓週體驗｜抓周流程、價位、推薦加購項目大公開｜這樣搭配就對了!! | Instagram | 若梅Mei ♥️ 小艾Ai ｜更多文章｜ Mei Ai love u #國際蒙特梭利在訓主教 #正向教養 #親子教養 #親子教育 #家庭關係 #教養 #親子 #幼兒感統藝術老師 #合格托育人員 #保母 #親子教室 #育兒日記 #育兒日常 #育兒紀錄 #幼教老師 #美術教室 #蒙特梭利 #在家蒙特梭利 #親子教育 ＃孩子成長#溝通技巧 #打人＃咬人#學齡前教育 #互動學習 ＃孩子成長

罵完孩子好愧疚？親子教養作家羅寶鴻：每天「睡前3件事」讓孩子覺得被在乎、有價值

「每個人內心深層都希望自己變得更好，」羅寶鴻說，「爸媽若能每天做到睡前3件事，加上日常生活中儘量使用正向的語言，多說肯定句、鼓勵句、詢問句，孩子真的會進步！」 （圖片來源：未來親子／羅寶鴻） 文/ 羅梅英(未來Family記者) 親子教養作家羅寶鴻兒子念大班時，他送兒子跟同學一起去上足球課。原本孩子上得很開心，有一天突然就不想去了，「為什麼不想踢了？你之前不是踢得很開心嗎？」兒子才說出因為之前搶球時被大哥哥撞倒受傷，因此感到很害怕，不想再踢足球了。 羅寶鴻選擇同理、接納孩子的情緒，「爸爸知道你害怕，害怕沒有關係，我會一直陪著你。」在羅寶鴻的鼓勵下，最後兒子鼓起勇氣開心的回到球場上踢球了。 羅寶鴻將他和兒子的故事，寫成繪本《爸爸，我不要踢足球！》，透過具體的情境，文末提供父母重要的教養觀念和心法，如何了解孩子內心真正的想法，同理和接納孩子。 「這有什麼好怕的？」孩子只好壓抑自己的情緒 當羅寶鴻看著眼前的兒子，因為害怕而退卻，彷彿看到小時候的自己。 小時候羅寶鴻和朋友一起玩，遇到排擠和霸凌，回家跟爸媽說，爸媽卻說：「要玩就不要哭，要哭就不要玩！」羅寶鴻只好選擇不要玩。但其實他的內心很受傷、委屈，沒有人理解他的情緒。 羅寶鴻指出，小時候害怕卻不被接納的經驗，造成他後來成長過程中很害怕人群，在人群裡總覺得不自在、不想說話，寧可一個人獨處；再者，也害怕人際關係出現衝突。長大後，羅寶鴻花了很多時間和力氣做改變，才變得不害怕人群。 羅寶鴻指出，當孩子感到害怕恐懼時，大人習慣用講道理的方式：「這有什麼好怕的？勇敢一點，快點去！」孩子為滿足大人的期待，只好壓抑自己的恐懼，表面上看起來好像沒事，但日後遇到事情，很容易選擇逃避或退縮、不去面對。 當受傷的大人變成父母後，看到孩子害怕時，「很容易挑起大人自己內心的種種情緒，甚至討厭眼前害怕的小孩，」結果又用以前自己被對待的方式來對孩子，「你怕什麼？有什麼好怕的？」 羅寶鴻指出，「如果爸媽可以接納孩子的情緒，當孩子感覺到自己被理解、被在乎，慢慢地孩子的內在也會愈來愈穩定，教養也就沒那麼難了。」 對孩子的愛不會寵壞小孩，少了規範才會 羅寶鴻投入蒙特梭利教育將近20年，隨著接觸的家長愈來愈多，羅寶鴻發現，一個大人的內在及其原生家庭都會影響這個大人的親子關係，於是深入研究正向教養和薩提爾模式，希望幫助家長也幫助自己。 羅寶鴻育有8歲的兒子，他花很多時間陪伴孩子，在日常的教養中落實蒙特梭利教育的理念，也融合正向教養與薩提爾模式，常在臉書上分享教養的心得。 羅寶鴻觀察，很多爸媽不知如何表達愛，習慣用講道理和指責的姿態，「你怎麼這麼不小心，媽媽不是跟你講過嗎？」明明大人是心疼孩子、在乎孩子，卻說出傷人的話。有感於此，羅寶鴻寫了繪本《媽媽，你還愛我嗎？》，希望親子共讀時，能夠傳遞彼此內心的愛，改善親子關係。 有家長認為，太多的愛會寵壞小孩。羅寶鴻強調，「愛本身沒錯，問題在於如何表達愛的方式；給孩子愛與尊重，絕對不能少了自由與紀律。」 「蒙特梭利教育強調自由與紀律，好比硬幣的一體兩面，缺一不可，」羅寶鴻說。簡單來說，給孩子自由之前，必須先設立清楚規範；給孩子自由但未設規範，或是只規範孩子卻不給任何自由，這些都會讓孩子產生偏差。 「自由必須建立在合理的限制之上，教孩子學會尊重自己、尊重別人、尊重環境。」例如，在《媽媽，你還愛我嗎？》書中，孩子亂畫牆壁，出現不尊重環境的行為時，大人當下必須提醒他，適時制止孩子的不當行為。 在家裡貼海報，提醒自己多說「正向語言」 孩子為什麼會出現不當行為呢？羅寶鴻表示，通常是因為孩子內心「歸屬感」與「價值感」不足，想要吸引大人的關愛、關注。羅寶鴻不諱言，孩子出現不當行為的當下，爸媽管教孩子的難度很高，「需要高超的話術和很安定的內在。」 他建議爸媽兩件事，「第一，當下能好好說，就好好說。第二，如果不能好好說，要罵就罵兩句就好。」 羅寶鴻在家裡的飯廳貼了一張大字報，上面寫著「正向的語言：肯定句、鼓勵句、關懷句、禮貌句、詢問句，負向的語言：命令句、責備句、質問句、否定句、威脅句」，提醒自己多說正向語言。 「爸媽如果都和孩子說負向的語言，長期下來孩子的歸屬感和價值感愈來愈低，覺得自己不被在乎、不重要、沒價值，不是個好孩子，」羅寶鴻說。「當孩子能夠學會自愛、自重，他就能夠尊重別人、愛別人。」 羅寶鴻舉他和兒子的幾段對話為例，對孩子說正向語言，孩子立刻就會去做，效果明顯。 （一）吃早餐以前，孩子還沒照顧寵物 ✗：「你又忘記起床後要做什麼事了對不對？」（質問句） ○：「你知道起床之後要先做什麼嗎？」（詢問句） （二）吃完早餐想要看iPad，但還沒寫作業 ✗：「寫完作業才可以看！」（命令句） ○：「寫完作業就可以看囉，加油！」（鼓勵句） （三）客廳還沒整理，兒子想跟爸爸玩 ✗：「先整理好客廳，你看這麼亂！還沒整理好，我不跟你玩！」（命令句+責備句＋威脅句） ○：「好喔！客廳整理乾淨就可以玩囉！」（鼓勵句） 每天睡前3件事，增溫親子關係 當父母的難免修練不夠，看孩子不乖罵了他，或是不自覺又說了些威脅句、命令句。羅寶鴻建議，爸媽落實「睡前3件事」，跟孩子說3件今天爸媽想要感謝他的事情，讓孩子在一天結束前獲得正向的回饋。 羅寶鴻強調，不一定要孩子今天表現得多棒、多優秀，才要謝謝他，有時孩子做到該做的事、負起應盡的本分和責任，爸媽也可以表達謝意。 「當我們願意去感謝孩子，孩子就會覺得他的努力被看見了，他是值得被愛的、有價值的。」相反地，當一個孩子很努力，但他總是被批評、指責、數落，沒有任何讚美，會削弱孩子的歸屬感和價值感。 羅寶鴻提醒，如果孩子這天被罵，更需要在睡前給些正向的回饋。例如：沒有收玩具，被媽媽罵快去收；爸媽可以這麼說：「謝謝你今天被提醒以後，馬上去收玩具，很努力地想做個好孩子…」「謝謝你願意接受媽媽的提醒，謝謝你願意負責任地把東西收好。」 「每個人內心深層都希望自己變得更好，」羅寶鴻說，「爸媽若能每天做到睡前3件事，加上日常生活中儘量使用正向的語言，多說肯定句、鼓勵句、詢問句，孩子真的會進步！」 羅寶鴻不諱言，有時候他也會生氣、不想講睡前3件事，但講的當下，會意識到其實兒子一直很乖、很努力，對孩子的心會變得柔軟。 有情緒時別教養，快做「3A情緒急救」 「父母有情緒的時候，不要做教養，」羅寶鴻說，當親子有衝突或爸媽有情緒時，若忍不住罵小孩，罵兩句就快閃，儘速對自己進行「3A情緒急救」。 羅寶鴻解釋，所謂「3A情緒急救」為覺察（Aware）、承認（Admit）、允許（Allow）自己的情緒，幫助自己靜心。 例如：剛罵完小孩，你可以深呼吸，覺察自己身體以及內心的感受，並且去命名這些情緒。若是感到愧疚，就告訴自己「我承認自己的愧疚」，深呼吸告訴自己「我允許自己的愧疚，我願意陪伴感覺到愧疚的自己。」 「當情緒被語言辨識、命名出來後，大腦皮層的前額葉就能夠執行調節情緒的工作，這個情緒就可以被釋放，」羅寶鴻說：「看起來不難，但執行起來不容易！只能不斷的練習。」為人父母，就是持續不輟的修練啊！ ＊本文由【未來Family】授權，未經同意請勿轉載。 https://www.popdaily.com.tw/mama/1375636 https://www.popdaily.com.tw/mama/1382850 https://www.popdaily.com.tw/mama/1380732 合作網站／#未來Family #未來Family #正向教養 #羅寶鴻 #蒙特梭利 

3歲前父母說的話會影響孩子大腦發育！親職教養作家羅寶鴻教你如何「好好」和小孩說話

美國研究發現，父母在小孩3歲前是否經常跟他說話、互動，以及使用怎樣的說話方式，對於孩子日後的學習發展有很大的影響。如何「好好」跟孩子說話？專家指出，最重要的是讓孩子感受到被關愛，逐漸累積自我的價值感。 （圖片來源：未來親子／羅寶鴻） 文/ 王惠英（未來Family記者） 美國研究發現，在小孩3歲前，父母對孩子所說的話會直接影響大腦的發育，而早期語言接觸的差異，更進一步影響孩子後來所表現的語言技巧及學業成就。 早期語言環境的影響，不只在於父母說話數量的多寡，對小孩說的話愈多、字彙變化愈多，孩子的字彙量成長得愈快、智商測驗成績也愈高；更重要的是，父母經常使用正向語言（如肯定句、鼓勵句，「做得好」、「謝謝」等）或負向語言（如否定句、禁止句，「不可以」、「停下來」等），也會造成孩子學習發展上的差異。 父母善用正向語言，養成小孩正向人格 父母使用的語言與說話的口氣，對小孩的自我感覺有很大的影響，正向語言給予的是關愛與支持、負向語言可能帶來羞辱及不安，但要養成使用正向語言的習慣不容易，需要持續的練習。 如果可以「好好」跟小孩說話，是否就是跨出正向教養的第一步？親職教養作家羅寶鴻表示，「好好」跟小孩說話，不只是不打罵、不威脅、不利誘，即使是好好的、超理智的講道理，沒有與孩子產生連結、他們感受不到關愛，同樣也無法幫助孩子養成正向人格。 羅寶鴻坦言，即使在蒙特梭利教學現場有長達20年的經驗，遇到自己的小孩仍是很大的挑戰，看到不當的行為會感到焦慮、緊張。因此，他在陪伴兒子的過程中，不但運用蒙特梭利的教育理論，同時融入阿德勒的正向教養與薩提爾的成長模式。 「阿德勒的正向教養主張，要養成小孩的正向人格，最重要的是保有他們在成長過程中的歸屬感與價值感。」羅寶鴻指出，父母要讓孩子感受到自己是被愛、被在乎的，以及自己是一個好孩子，在這個前提下，輔助孩子成長、給予孩子規範，讓他們了解待人處世的道理。 羅寶鴻提醒：「有情緒時不要管教孩子」，父母終究是人、不是神，不可能完全沒有負面情緒，如果忍不住想要責備孩子，頂多罵兩句就夠了，先離開現場，等安頓好自己再回來。 舉例來說，羅寶鴻在兒子大班時曾指導他下象棋，有一回兩人玩暗棋，兒子連續悔棋3次，被爸爸責備後很生氣，拿起棋子想丟人。他看到兒子的舉動有點驚訝，立刻反擊：「你要做什麼？」「你想丟我嗎？」兒子也嚇得愣住了。他覺察到自己生氣的情緒後，停頓一會兒、緩緩站起來，告訴兒子：「我不想玩了。」「我很生氣。」「我想上去休息一下。」「我不希望我生氣的時候會傷害了你。」 羅寶鴻把想做的事情、內在的情緒、對孩子的感受，如實誠懇地說出來，然後到「積極暫停區」去休息，並利用「3A情緒急救法」，也就是「我覺察自己在生氣」（Aware）、「我承認自己在生氣」（Acknowledge）、「我允許且願意陪伴自己的生氣」（Allow），讓情緒慢慢流動、釋放出來。等心情平靜下來，再與孩子做互動。 （圖片來源：未來親子／羅寶鴻） 關心、好奇的詢問，開啟親子之間對話 羅寶鴻強調，父母想要好好跟小孩說話，必須掌握2大心法：其一是對待小孩的態度要和善且堅定；其二是先連結感情（感受到愛），再處理事情（進入討論）。 和善，指的是尊重小孩的態度；堅定，包括尊重自己的態度，以及對規範的堅持。羅寶鴻觀察，很多大人會因為愛孩子、擔心孩子受傷，而輕易妥協、放任、失去應有的規範，即使他們不尊重自己也沒有關係，「其實當孩子有冒犯的言語和行為時，需要捍衛自己的尊嚴，才能夠讓孩子學到與人說話該有的分寸」。 倘若看到孩子表現不當的行為，通常「事出必有因」，需要先連結感情，再處理事情。羅寶鴻建議，「父母先克制自己的情緒，練習客觀敘述具體的情況，再以關心、好奇的態度去詢問，才能開啟親子之間的對話。」 比方說，小孩看到人沒有打招呼，避免使用質問句、責備句：「你怎麼不打招呼？你這樣很沒禮貌！」（貼標籤，壞孩子），改為客觀具體的事實描述：「爸爸看到你沒有跟叔叔打招呼，怎麼了嗎？是什麼原因啊？」（好奇詢問，表達關心），然後陪著孩子釐清想法及嘗試調整。 改變說話方式，有助於親子連結 父母試著改變說話的方式，用詢問和對話取代命令、指責，有助於產生彼此的連結、促使孩子思考及感受自己是有能力的。以下是幾種常見的例子： 讚美令人感到快樂，鼓勵肯定自我價值 讚美和鼓勵都是正向語言，但長期下來會有不同的結果。羅寶鴻說：「我們要給孩子的不是空泛和浮誇的讚美，而是真誠和具體的鼓勵，因為讚美讓孩子習慣往外索取，鼓勵讓孩子養成往內肯定。」 很多時候，大人會透過讚美、笑臉或集點等方法，認可小孩不錯的行為表現，卻可能讓他們誤以為自尊（自我價值）是建立在他人的看法之上，成為討好別人的人；反之，鼓勵是讓孩子看到自己的獨特、長處、努力與進步等，在內心產生歸屬感與價值感。 如何正確地鼓勵孩子？羅寶鴻分享一個要訣：「透過具體的事實描述，加上誠懇的正向肯定。」 例如孩子寫完作業，父母可以告訴孩子：「我剛剛看到你寫作業時很認真、很專心，很努力地把所有作業都寫完了，謝謝你能夠為自己的作業負責任。」 又如孩子的考試成績不理想，父母仍可以鼓勵孩子：「你這次考試考差了，是不是遇到什麼困難？」「雖然這次沒考好，但我知道你希望自己可以更棒，對不對？」「我相信你一定可以從中學到一些寶貴的經驗。」 羅寶鴻同時建議，父母可以落實「睡前3件事」，在睡覺前說出3件謝謝小孩的事情，能夠增長他內心裡面的歸屬感與價值感；如果孩子比較大了，也可以邀請他說出謝謝父母的3件事，讓彼此的愛能夠更加的流動。 「大人對孩子說話時，停頓多一些、步調慢一些、感受多一些。」羅寶鴻補充，要在對話裡增進內在情感的連結。 「記不記得小時候，我們被大人罵完後，晚上蓋著被子暗自哭泣，覺得自己很糟、自己是不被愛的？」羅寶鴻說，如果每天至少花5分鐘做到「睡前3件事」，對大人和小孩都是美好的事。即使陪伴的時間有限，但一定是有品質的陪伴，因為親子之間是有連結的，可以感受到愛與價值。 ＊本文由【未來Family】授權，未經同意請勿轉載。 https://www.popdaily.com.tw/mama/1359195 https://www.popdaily.com.tw/mama/1353897 https://www.popdaily.com.tw/mama/1349064 合作網站／#未來Family #未來Family #正向教養 #羅寶鴻 #蒙特梭利 #薩提爾 #親子教養 #親職教養作家 #阿德勒 

【蒙特梭利幼兒園 】實際就讀經驗分享：蒙特梭利是什麼？幼兒園怎麼挑？在家也能蒙特梭利育兒嗎？

𓎤𓅮⸒⸒⸒ #蒙特梭利 ⸒⸒⸒⸒⸒⸒⸒⸒⸒⸒ 𓆸就讀蒙特梭利幼兒園滿一年分享： 曾經在全美、雙語幼兒園中搖擺，最終選擇讓孩子就讀蒙特梭利幼兒園， 每種幼兒園都很好，找到適合的最重要！ 目前奧莉就讀蒙式幼兒園滿一年了， 除了剛開始的分離焦慮，每天上學都好快樂， 分享奧莉就讀的經驗，讓觀望蒙式幼兒園的家長參考。 ▌前言：找到屬於你們的育兒理念 ▌ 每個家庭有自己的教養觀念，在育兒路上，不斷修正與調整， 若成員各執己見，反而讓孩子無所適從，甚至影響成員感情。 我們汲取認同的蒙式教養理念，再轉化成屬於我們家的育兒方針。 （畢竟完全複製經驗也無法走出相同的道路） 相信你們可以找到屬於並適合你們的育兒理念。 ▌蒙特梭利是什麼 ▌ Montessori Education起源於義大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利， 是有系統與清楚理論架構的教學法。 蒙特梭利博士說：「孩子是工作者也是生產者。儘管他不能分擔成人的工作，但他的工作困難且重要，那是自我的建構。」 吸引我們的理念主要是： ▪相關專業書籍很多，有興趣可以閱讀•ﻌ• 入門可以參考： ▫《在家也能蒙特梭利》 How to Raise an Amazing Child the Montessori Way 蒙式書籍中會談到孩子發展，關於認識孩子各階段，我們另購入 ▫Frank Caplan 《你的零歲孩子》系列 @hsinyibook 近期要來複習1、4歲•◡• ▌蒙特梭利幼兒園 ▌ 無論師資有/無證照，入園參訪時建議觀察老師是否具蒙式精神， 能否尊重孩子，在引導孩子的方式上是否讓您感到舒適與信任。 環境應符合孩童的真實需求， 並不是擺放一堆教具就可以聲稱為蒙式幼兒園。 ▌奧莉就讀的蒙特梭利幼兒園 ▌ ▪奧莉幼兒園民國44年復園，歷史悠久 以蒙特梭利為教學主軸，依循孩子生理的自然成長與敏感期，注重孩子的感覺體驗以發展智能。 課程領域包括：日常生活、感覺教育、數理邏輯推理、語言發展、本土與世界文化、音樂美術、藝術創作、生命教育、體能活動等。 ▪更多課程活動照片請見圖文好讀版： 奧莉與塔莉Pixnet https://reurl.cc/XVx61g ▪物品擺放、安全性、高度等都依照孩童成長來設計。 ▪「混齡教學」（3-6歲） ▌奧莉小記事 ▌ ▪各領域的豐富體驗 奧莉37M時入學，下課總是迫不及待跟我們分享校園生活，在各種領域的體驗都很豐富。 對我們來說，不管是玩中學，親子共讀還是蒙特梭利， 最重要的不是她學了什麼，而是她體驗了什麼 ⎛⎝(•‿•)⎠⎞ 翻拍幾張稚嫩奧莉與作品，超感謝園方記錄。 奧莉跟著我一起回頭望，點滴她都記得，跟我們分享更多細節，讓我們知曉更多回憶。 ▪溫柔而堅定 奧莉什麼都不讓人擔心，唯飲食讓人擔憂： 挑食奧莉在老師耐心引導、正面鼓勵下，慢慢拓展食物源中。 每次跟老師聊天都覺得止不住笑意， 老師超級正向：奧莉今天吃了好幾口魩仔魚！ 塔編最害怕的青豆，印象來自於： 幼兒園老師逼迫吃完青豆粥結果吐出來，邊清洗衣服邊被老師罵說亂吐。 希望嗅覺與味覺敏感的奧莉，不會有類似的驚恐回憶 溫柔、正向又堅定的老師們，正陪伴著奧莉長大。 ▪用心拍照與製作成集記錄， 校園生活非常豐富，奧莉很專心完成每樣工作， 帶回超多剪工、美術創作，考驗收納功夫 (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎) / 留言：猜猜看照片8，一年前的奧莉在畫什麼？ 第一個答對的人贈送聖誕節禮物ʕᵔᴥᵔʔ（請到IG留言參加） / 如果文章有所幫助， ⮮ 按讚與愛心鼓勵我們，τнänκ чöü♥ 奧莉與塔莉IG：Ⓘⓝⓢⓣⓐⓖⓡⓐⓜ 奧莉與塔莉FB：Ⓕⓐⓒⓔⓑⓞⓞⓚ

Kid。感官盆玩什麼？夏天不可少冰的元素-海洋盆&豆豆盆

哈尼一歲七個月囉！感官盆加入故事，給予沈浸式體驗；增加互動，延伸成扮家家酒模式～～ 哈尼的海洋盆： 感官盆開始前，可以先和寶寶說個關於大海的小故事，再請寶寶找找珍珠、找找藍圓片、蒐集貝殼、取出毛球等。 要有心理準備，很有可能玩到整身、整桌、地面都是喔XD，佩蒂這款陽春版海洋盆，哈尼大約玩了四十五分鐘，接著一起收拾，不過越收越混亂XD⋯⋯所以如果是給未滿三歲的寶寶玩，媽媽還是自己整理比較好，畢竟有小顆粒的、有水、有染料～～ 哈尼的豆豆盆： 玩法提供： 像包丸子、或包水餃，用記憶黏土包覆豆豆們；或是藏幾顆在記憶黏土內，然後請寶寶挑出豆豆們～～佩蒂覺得豆豆盆主要就是訓練寶寶手部的肌肉，尤其是指頭和捏這個動作的靈活度！ 玩了那麼多次的感官盆，這次終於有味覺這一感了！佩蒂做了豆豆牛奶湯品，和哈尼介紹各種豆，並依序給寶寶吃吃看，小吃貨哈尼很開心～～ 最後，豆豆們都拿去加水冰凍起來，就成了下一次的感官盆活動啦～ #感官盆 #五感體驗 #海洋感官盆 #豆豆盆 #蒙特梭利 #親子活動 #親子遊戲規則 #玩中學 

Kid。一歲半感官盆分享-五感體驗玩中學-圓形主題-氣球主題

 1Y6M時期，玩了五次感官盆，分別是圓形主題&氣球主題，雖然主題重複玩，但每次內容都不同，可從中觀察寶寶的反應、動作，再隨時調整玩法，並加入不同元素，提升體驗的豐富度！每次玩大約是40至70分鐘，端看寶寶的意願和回饋，而玩的過程，會有自玩體驗、自玩發揮、引導玩法、陪伴互動～ 感官盆備好後 第一次可以用保鮮膜包覆，讓寶寶戳戳看（佩蒂第一次準備，刻意選擇顏色飽和度高的單品，果然，如預期的！小哈尼很好奇地進行第一步的開箱體驗）後續，因為小哈尼認識這個『感官盆』了，所以不是每一次都會有開箱的小關卡，佩蒂還有試過套網子、包覆鋁箔紙⋯鋁箔紙的效果挺好，宛如戳戳樂。 圓形主題感官盆 佩蒂準備了五個主角，和琳琅滿目的輔助工具，主角與主角、主角與工具、或工具與工具間都可以產生不一樣的火花唷！而這些材料，佩蒂除了毛球、有色塑料圓片是特別訂購的，其他都是生活中原有的物品，所以佩蒂覺得可以先看看家中有什麼材料，再設計小遊戲。 輔助工具有：曬衣夾（要選擇適合寶寶的大小和緊度)、奶粉湯匙（各式湯匙都行）、洋蔥網袋、水果網袋、有蓋各式形狀的透明盒子、沾黏滾筒、繩子（配合珠子中間的孔徑，要進行串珠～繩子太軟，可以後加工，在繩子前端黏上硬質的材料，文章開頭第一張照片有拍到XD提供參考）、膠膜或膠帶用完中間的芯、存錢筒、硬紙板⋯⋯ 對了~以圓形主題而言！開場當然要先引導寶寶認識所有主角們喔～強化圓形的認知。而進行小遊戲的過程中，可以讓寶寶用手、用夾子、用湯匙、用瓶蓋、用各式工具去取＆放。 大致上就是以上啦～然後再看寶寶玩的狀況再延伸調整。 佩蒂一開始會介紹、說明、引導，最後就讓小哈尼自由發揮，通常小哈尼可以專注自己玩約15-35分鐘，佩蒂只要在一旁靜靜地陪她，而玩到最後，小哈尼很愛把所有材料倒出來，全混在一起，然後自己笑得很開心，佩蒂會等她放肆完畢後，陪著一起收拾，畢竟收拾也是一個活動或遊戲最後的環節！ 接下來要分享的是氣球主題，家中五歲的小姐姐有參與過一次，也玩得很開心喔！可見氣球對小朋友們的吸引力是很大的。 左邊是剛開始玩的開箱照，右邊是玩完，一起收拾完畢的照片（恩...建議要在好整理的地方玩，因為照片之外的地板、床...蠻悽慘的） 第一顆氣球：不倒翁 將彈珠放入氣球內，然後抓著尾端中心的位子，用橡皮筋綁起來（我有試過用雙面膠黏在尾端，但效果比較差），再把氣球反摺，即可開始打氣啦～～然後有多餘的時間和心力，就可以把氣球不倒翁裝飾一下！ 第二顆氣球：發光氣球 每年元宵節里長都會發放DIY燈籠，玩完的燈籠，佩蒂會留下燈~這次就是把這個燈放入氣球內，深獲大小朋友的歡心唷！最後要拆解發光氣球時，小哈尼很興奮地看著慢慢洩氣，同時又再變換光色的氣球，然後迫不急待想把燈取出，瞧一瞧~ 第三顆氣球：紓壓球 佩蒂製作了兩款，填充物是水晶寶寶，一款是單純放入水晶寶寶，一款是先將一個氣球剪幾個洞，並把尾端剪掉，然後套在另一個氣球上，再把水晶寶寶放入（建議剪洞的氣球可以挑深色的、裝水晶寶寶的可以挑淺色的，這樣再擠壓時，視覺效果會比較明顯）；這種自製紓壓球觸感，真的蠻紓壓的XD 而感官盆體驗的下半場，分解時間，這紓壓球中的水晶寶寶實在是讓小哈尼玩得欲罷不能XD 第四顆氣球：水球 顧名思義，裝水的氣球~~~然後下半場分解的方式是，拿針戳洞，讓水球細水慢流（佩蒂試過有些氣球一戳就爆掉，所以後來都會在要戳的位置先黏上透明膠帶，這樣就可以讓寶寶慢慢玩啦） 第五顆氣球：樂器氣球 看家裡有什麼就裝什麼吧！可以裝豆子、米～～裝入後，要打一點氣進去，這樣搖一搖就會有沙沙聲囉～～擠壓時，一粒一粒的觸感也很不賴！ 第六顆氣球：樂器氣球 將麵粉先放入寶特瓶內，再將氣球套上去（上述放入水晶寶寶、或是米、豆子之類的都是用這個方式，簡單又輕鬆喔），放飽滿後，稍稍把空氣擠出，然後綁起來放個一周左右，氣球就可以壓、拉、捏，隨意變形～～為什麼要放一周呢？！因為佩蒂試過，剛開始裝入麵粉的氣球，是很有彈性的，沒有辦法塑形，後來爬文才知道，原來麵粉還要加水！不過，佩蒂將錯就錯拉～因為這樣小哈尼又多了一種可以提供不同感受的氣球，而放一周後，不知為何，確實可以塑形了ＸＤ佩蒂已經試了三顆了，都是如此～只是加水的版本塑形的強度更大，會有捏黏土的感覺。 將氣球剪破，讓小哈尼玩玩麵粉這一環節，有點可怕...所以再次提醒，不要像我居然在床上讓她玩。 小哈尼現在已經1Y7M了~我們開始朝向沉浸式感官盆的體驗，後續再跟大家分享囉！ 喜歡佩蒂分享，就追蹤@qo42u4互相交流育兒&玩樂日常 #蒙特梭利 #感官盆 #五感體驗 #親子活動 #親子遊戲 #玩中學 #玩具diy #教具diy #sensoryplay

育兒日記❤️蒙特梭利教具箱

 蒙式教育理論～反對填鴨教學，尊重孩童天然的生理，藉此建構完善的人格。 教具設置～分為五大類：日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、自然人文教育。 社交能力～以不打擾孩子，讓其自由發展為主，特色為大孩子幫助小孩子。 在育兒上我自認不全然走蒙特梭利的方式，但我還是會給予適合小葵的蒙式環境或教具。 我覺得它給予孩子很棒的學習方式，讓孩子自由發揮及成長。 在DIY玩具製作上，我以可以訓練他的手部精細動作，大腦思考能力，益智方向去尋找適合的教具製作。 紙箱選用裝礦泉水的箱子製作，大小適中也不佔空間。為了美觀我會拆開後，將裡面變成外面，外面有字體的就包裝在裡面了。四個面大約花一個多月時間製作，想到了再動手，不急著一次都做完。 玩具箱共四面 第一面：艾瑞卡爾螢火蟲為靈感，設計黏貼樂，可以抓蟲下來再貼回，訓練手部精細動作。 第二面：艾瑞卡爾好餓毛毛蟲為靈感，設計黏貼樂，組裝毛毛蟲，這個他不喜歡玩，可能做太小了，也許之後我會再調整這一面的玩法。 第三面：讓我抱抱你為靈感，設計種蘿蔔拔蘿蔔及餵食箱，親子互動專注力訓練。 第四面：搭配家中有的彩色積木，去做形狀認知配對，鍛鍊認知、手眼協調及精細動作。 小葵Ig:https://instagram.com/sun1081225?r=nametag #1Y5m19d#小葵日記#全職媽媽#育兒生活#育兒日記#男寶#調皮男孩#單眼皮男孩#布尿布寶寶#布尿布#環保#親子互動#親子活動#DIY紙箱玩具#拔蘿蔔#兔子餵食箱#在家蒙特梭利#彩色積木認知#黏貼玩具#抓蟲#艾瑞卡爾#讓我抱抱你#精細動作訓練#認知訓練

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